<p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；</p><p class="ql-block"> 石本无火，相击而生灵光。</p><p class="ql-block"> 沐着四月的微雨，迎着春日的暖阳，红光南滨小学五年级语文组本教研活动和谐有序地进行着。</p> 思维的碰撞 <p class="ql-block"> 立足有效教研，共研高效课堂。教研活动从集体备课正式拉开帷幕。语文组的所有老师一起研究教材、研究教法、分析学生，探讨设计教学流程。大家团结协作，形成了合力。</p> 研究的姿态 <p class="ql-block"> 在试讲中磨练，在磨课中反思。通过精心的准备，骆大峡老师和胡冰茹老师进行了试讲，听课的老师用心灵感悟着课堂。</p> <p class="ql-block"> 课后，大家齐聚一堂，各抒己见，群策群力，不断改进，不断总结。思维在交流中碰撞，真知灼见在探讨中产生。</p> 课堂的绽放 <p class="ql-block"> 教研活动时逢三峡学院见习生的到来，两位献课老师分别为大家呈现了思维单元《田忌赛马》《跳水》的课堂教学，立足文体特点，围绕单元要素，那独具匠心的教学设计，如沐春风的教学语言，轻松愉悦的课堂氛围，博得在场听课老师的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block"> 听课时，老师们仔细听，认真记，充分展示了参会老师谦逊好学的姿态。</p> <p class="ql-block"> 强将手下无弱兵。孩子们坐姿端正，大胆表达，善于观察，善于思考，充分展示了红光南滨娃自信阳光的风采。</p> 同伴的共长 <p class="ql-block"> 课后，在余峰主任的组织下，五年级组语文老师聚在一起，畅所欲言，开展了议课活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，杨小艳老师对骆大峡老师的课例进行了评析。骆老师的课亮点纷呈:“依托游戏，创设情境，让孩子感受到了胆战心惊的场景；围绕小说三要素，紧扣单元要素，沉浸式地引导孩子寻找人物表现；巧用思维导图，自主探究，合作交流，还原船长思维过程；以读为本，以读促思，通过多重形式的朗读感悟文本。”</p> <p class="ql-block"> 接着，陈良平老师对胡冰茹老师的课例进行了评析:“以问题入手，带着问题初读课文，巧妙概括故事内容；以读代讲，理清课文结构，打破传统的讲解顺序，突出重点，为后续教学作铺垫；借助课后习题的赛马对阵图，训练学生思维的广阔性。”</p> <p class="ql-block"> 最后，年级组的其他老师针对这两堂课纷纷提出自己的感受，既有真诚的欣赏，又有中肯的建议，一石激起千层浪。</p> 领导的引领 <p class="ql-block"> 余主任分别对两堂课进行了精彩点评，并结合新课标学习任务群作了微讲座。</p> <p class="ql-block"> 李校长针对课堂教学给我们作出了指引，希望全体教师一如既往注重课堂教学，以问题为主线，对学生进行思维训练，力争要做到三好：提出好问题，创设好情境，设计好活动。</p> <p class="ql-block"> 冉校长高度赞扬了骆老师的课例，教学设计新颖别致，教学流程生动流畅，教态落落大方，颇具大师风范，充分起到了引领示范作用。</p><p class="ql-block"> 他充分肯定了胡老师爱学习，肯钻研，进步快，鼓励胡老师“百尺竿头，更进一步” ，相信在五年级组语文老师的带动下，会迅速成长。</p><p class="ql-block"> 他还分享了教师的五个层次:因教误人者、以教谋生者、教书匠、好教师、大教师，希望大家继续保持积极的工作状态。</p> 深刻的感悟 <p class="ql-block"> 日日行，不怕千万里；时时做，不惧千万事。此次教研活动之后，老师们将一如既往地把情怀转化为动力，精心打磨每堂课，不断提升个人素养，力争让每节课都能给孩子们留下宝贵的财富和美好的回忆，且思且行，锐意进取！</p> <p class="ql-block">撰稿：五年级语文组</p><p class="ql-block">编辑：五年级语文组</p><p class="ql-block">审核：李浩</p><p class="ql-block">终审：冉振祥</p>