言“龟”正传——小一班班本课程

二幼张群

课程缘起： 植物角里添置了几只乌龟，小朋友们感到很有趣，每天都会去观察小乌龟。他们对乌龟充满了好奇心与探索欲望。他们提出了很多有趣的问题：“老师老师，小乌龟怎么一碰，头和脚就缩到龟壳里了呢？是害羞还是害怕呀？”“老师，小乌龟是怎么生出来的呀？生出来壳就是硬的吗？”“老师老师，小乌龟来到我们班级，我们应该怎么照顾它呢？”“老师，你给我们讲讲小乌龟吧！”小班孩子情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系。因此展开了我们班的主题课程《你好，小乌龟》。 　　孩子们隔几天就会很自觉的贴心的为小乌龟换水。 　　自告奋勇地清洗小乌龟的小石头。 　　酷爱给小乌龟喂食。 　　我们一起观看了关于小乌龟的科普视频，知道了很多知识！ 　　赵筠宁小朋友能完整的复述乌龟妈妈是怎么孵化小乌龟的。 　　王铭晗小朋友知道了小乌龟最怕的动物原来是老鼠🐭。 　　我们一起观看了有关小乌龟🐢的绘本故事。 我为乌龟穿新衣 　　小乌龟都是绿色的，那能不能穿上漂亮衣服呢？带着孩子们的这个问题！孩子们帮助小乌龟穿上漂亮的衣服，有的孩子给乌龟穿上绿衣裳，有的孩子给乌龟穿上了五颜六色的衣裳，有的孩子给乌龟穿上了自己喜欢的粉色衣裳等等，无论哪种，都是孩子自己的想法，尊重孩子的意愿。而且在贴贴画画中也锻炼了孩子手部小肌肉的发展。 巧手捏乌龟🐢 　　一袋彩泥能用来做什么呢？ 孩子们说想玩彩泥，就有的孩子提议，不如我们来捏捏小乌龟。 所以在孩子们的巧手下，就诞生了很多五颜六色的小乌龟。 小乌龟🐢赛跑 　　小乌龟是不是背着壳所以才爬的慢呢？？ “我们也来试一试，背着东西来比赛！看谁能得第一名！” 为小乌龟建城堡 　　区域活动开始，孩子们搭积木的时候，我把小乌龟拿到了他们旁边，没想到一个个的小机灵都对给小乌龟建房子产生了极大的兴趣。　“让小乌龟在我们的隧道里走一遭。” “我们的路更宽！” 　　“小乌龟要住小房子才有安全感” 　　“大院子显然更好玩” 　　小插曲：“绝不能让乌龟跑丢！” 乌龟🐢小律动 　　“我们会用很美妙的声音来歌唱小乌龟🐢啦！” 　　“关于小乌龟的手指操我也会做啦” 关于乌龟的美食—龟苓膏 　　乌龟吃什么孩子们搞明白了，但是乌龟也能吃这个是个稀奇的事情。 我们品尝了龟苓膏，老师说：龟苓膏里是真的有乌龟哦，也就是龟壳。没想到乌龟壳竟然还还是一味中药。 龟苓膏虽然长得像果冻，但是其实不是果冻，里边都是中草药做成的，对身体非常好。具有滋阴润燥、降火除烦、清利湿热、凉血解毒的作用。 干杯🍻 课程总结 孩子们对乌龟话题的热情、疑问、兴趣，让我想起《纲要》中提到的：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应。敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”小班孩子年龄小，对动物的喜爱是他们的天性。既然他们对乌龟情有独钟，那作为教师就应呵护这份情有独钟，并对它加以细致的阐述、延伸，拓展教育的空间，使孩子在《乌龟》中获得心智的开发，并结合其它学科开展综合活动，让孩子在玩玩、说说、做做的过程中全面的认识乌龟、了解乌龟的生活习性以及与人们的密切关系，从而对奇妙的动物世界产生兴趣，进而成为一个爱护小动物的好孩子。