<p class="ql-block"> 大班下学期是幼小衔接的关键时期。幼小衔接包括了生活习惯、行为习惯、学习习惯、良好的心理准备等多方面。正确使用筷子是幼儿生活自理能力的重要内容之一，使用筷子可以加强幼儿手部小肌肉群的发展，增强手部精细动作的提升，同时还能发展幼儿的手部灵活性以及手眼协调能力，为此我们开展了“筷”乐之旅的主题活动，让我们一起来看看吧。</p> “筷”乐探索 <p class="ql-block"> 绘本《中国筷子》，让我们先来认识一下中国的筷子吧！</p> <p class="ql-block"> 到底如何正确使用筷子呢？让我们一起来学学吧！</p> “筷”乐测量 <p class="ql-block"> “筷”乐测量，用筷子来量一量我们身边的物体长度吧！</p> “筷”乐游戏 <p class="ql-block"> “筷”乐搭桥</p> <p class="ql-block"> “筷”乐运球</p> <p class="ql-block"> “筷”乐夹花生</p> “筷”乐用餐 <p class="ql-block"> 最终筷子还是要回归我们的餐桌。</p> <p class="ql-block"> 公筷公约：一双公筷，一份健康。使用公筷从你我做起</p> <p class="ql-block">本次课程我们与孩子一同收获了很多：</p><p class="ql-block"> 生活即课程：教师要鼓励孩子在生活中学会观察和探索，让他们与生活中的人、事、物联系在一起，从而获得知识，与人交流、合作、分享等等。</p><p class="ql-block"> 兴趣即动力：为孩子创设一切有利的环境和材料，最大限度地支持和满足孩子获取经验的需要。</p><p class="ql-block"> 放手即获得：教师在活动中给孩子提供更多的机会和空间去探索、操作、实践。</p><p class="ql-block"> 直到现在“筷”乐旅程仍在进行。熏陶用筷文明礼仪，了解筷子发展文化，探索筷子的说法……</p>