"践行新课标，赋能新课堂"一一海南省卓越教师孟秀华工作室送教暨白沙县小学数学区域研训集中活动简讯

陈秀玲

教而不研则浅，研而不教则空。为了切实开展白沙县小学数学教师义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的全员培训工作。推动区域化研训活动的顺利开展，切实推动构建区域研训共同体，以强领弱，资源共享，促进师资力量、教学资源与教学质量均衡化发展。 2023年4月27日，由孟秀华老师的工作室成员牵头在白沙县第一小学五楼综合多媒体教室开展为期一天的 “海南省卓越教师孟秀华工作室送教暨白沙县小学数学区域研训集中活动“。本次活动安排三节课和一个专题讲座。课堂教学采取同课异构的教学模式，讲座由孟秀华老师主讲。 　　人间最美四月天。在这美好的四月，我们喜迎来“海南省卓越教师孟秀华工作室送教暨白沙县小学数学区域研训集中活动”。参加本次活动的领导有孟秀华老师，白沙研训中心容智林副主任，韩伯卿副主任，教育集团核心校柏丽清校长，王国平老师以及全县各个学校的骨干教师共计100多人。 　　本来活动由韩伯卿副主任主持。 　活动在容智林副主任热情洋溢的讲话中拉开序幕。容主任希望前来听课的老师们珍惜每一次学习活动，合理安排时间全程参加活动。 　　当掌声响彻云空时，优雅大方的孟秀华老师走上前台，与在座的老师深情交流。孟老师感谢研训中心的领导为本次活动的付出，感谢教育集团核心校柏丽清校长提供的平台，使活动顺利开展。 　　看！暖意融融的五楼综合多媒体里，洋溢着学习热情的气息。来自各个学校的老师围成半圆形，耐心等待着林老师和孩子们的到来。 　　铃声响起，昌江县第三小学林鸿老师与四年级（1）班的孩子们向我们展示五年级数学上册《分数的意义》。林老师通过“折一折，画一画，分一分，说一说，找一找”五个教学模式，让学生明白“单位1”的含义。 　　课堂上善于思考问题的孩子最可爱💐💐 　　多美的一幅画呀，瞧！孩子们的小手像丛林一般举起来🌷🌷 　　第二节课，来自东方市铁路小学文丽老师与四年级（2）班的孩子们向我们展示五年级数学上册《分数的意义》（部分与整体的关系）。文丽老师在课中善于抛砖引玉，让孩子们在合作交流中，解决一个又一个数学问题。 　　两节课结束后，韩伯卿主任趁热打铁，组织听课评课活动。首先由林鸿老师和文丽老师说自己教学思路。接着听课教师说自己的听课感觉。评课议课活动在热情详和氛围中结束。韩伯卿副主任对本次活动给予肯定和表扬，韩主任希望老师们重视培养孩子的动手操作能力，让孩子们把一个个知识学透学稳。 下午第一节课，由白沙县牙叉实验学校符玉容老师和四年级（8）班的孩子们向我们展示《分数的意义》（度量）一课。符老师采用故事导入，激发学生的学习兴趣。课中符老师能过引导孩子们找猪八戒吃的饼占整个饼的几份，让学生在“找”中乐，在乐中学。从而把学生推向知识的彼岸。💐💐 　　本次活动三位教师都能够准确地把握教材、把握教学方向。注重培养学生的动手操作能力和观察能力，注重培养学生的学习兴趣。三位老师们的教学方法多样、故事导入、动画演示、多媒体教学、小组合作交流等多种形式让课堂充满生机、形象直观，充分调动了学生的学习兴趣，提高了学习效率。 　　接着孟秀华老师给我们作《追寻数学教学的“诗”与“思》一践行新课标的思考专题讲座。孟老师从"践行新课标，赋能新课堂"。为了更好的落实课标精神，提升工作室成员专题研修能力，发展学生核心素养。为了探寻减负提质增效的科学路径，破解教学中的瓶颈问题，创建优质课例资源，为教师提供方向性引领， 孟老师的讲座不仅有深奥的理论建构，还有详实典型的教学案例，老师们听后受益匪浅。大家纷纷表示面对新的教学变革，每一个老师都应该站在学生的立场上直面挑战，不断实践，深入探索，切实为提高课堂效率注入新动力。 　　孟老师在讲座上激情四射，旁征博引，在座的老师们听得津津有味。 本次教学活动，犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历、感悟和成长。孟秀华老师身先士卒、率先垂范，在这种力量的感召下，老师们由原来的“被动接受”变为“主动参与”，由“被动学习”变为“主动研究”，增强了教师的团队意识，使教育教学研究更具有魅力，更具有凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。 　　最后韩伯卿主任对本次研讨活动进行了总结。他说，我们深感责任之重，在今后的日子，我们从心出发，携手共进，努力突破教学发展瓶颈，力争在教研中不断创造与远行，用教育之爱谱写出教育灿烂的华章！本次活动在响彻云霄的掌声中拉下帷幕。 图文编辑：陈秀玲 审核领导：韩伯卿 白沙黎族自治县研训中心 2023年4月27日