【德源文武学校】集思广益，有“备”而行——初中部数学组集体备课活动

德源

一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，能充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。为有效落实“双减”政策下提质增效的目标，提升我校教育教学质量，实现优势互补和资源共享，全面提升教学质量。 近日，我校初中部数学教研组举行了集体备课活动。 　　集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。本次活动对七年级下册《8.4三元一次方程组的解法》进行了研讨。谢绮茹老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学流程等方面阐述了自己对这节课的想法，科组长王少敏老师及科组其他老师也各抒己见，认真探讨怎样上课学生更容易理解，怎样真正让学生在探究中生成新知，结合教师教案深层次进行讨论，针对易错点设置教学环节。 　　活动中，老师们侃侃而谈，把自己深思熟虑的意见毫无保留地交流、分享出来。真可谓是仁者见仁，智者见智，为大家呈现了一场思维盛宴。 　　集体备课活动之后，谢绮茹老师针对大家给出的建议对本节课进行了修改，并在4月26日开展了教学活动。 　　谢绮茹老师在授课时采用了比较简单、有代表性的例题，较好地引出三元一次方程组概念，整个授课环节层层递进，与学生关系平等，鼓励学生。 　　随后，谢老师让学生小组讨论，交流探究，以及与二元一次方程组的类比，从而得出解三元一次方程组的思路，让学生从中感受类比的思想方法。 　　讨论结束后，各小组派代表进行分享本组讨论出来的解决方法，谢老师进行简要概括，并强调了解题过程书写的规范性，使学生掌握到本节课的重点内容。 　　最后，谢老师有梯度地设置了练习，让各个层次的学生都得到训练。 　　课后，听课老师就本节课的内容与授课老师进行交流，肯定成功之处，同时有针对性地提出改进建议。 集体备课，正好提供了教师合作、探讨、实践的途径，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，更好地体现自己的教学个性，不断改进自己的备课水平，优化自己的教学行为，从而提高教育教学效果。 　　“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”在“双减“背景下，本次集体备活动凝聚了集体智慧，展现了团体风采，打开了教学思路，加深了对教材的理解和把握，让接下来的教学更加合理科学化，从而令教学思维的碰撞产生更多新奇的火花，相信我们的教学工作将会更上一层楼。