<p class="ql-block"> 2023年4月10-14号，临沂市科学优质课评比在费县举行，临沂湖南崖小学共五位教师先后到现场观摩学习，其余科学教师在学校通过网络进行了线上学习。为了交流学习所得，深入理解课堂教学、课标理念，指导科学课堂教学，我校在2023年4月25日举行了“学习促成长 交流促提升”—-市科学优质课学习汇报交流活动。</p> 学习汇报 <p class="ql-block"> 王越老师第一个分享自己的收获：1.利用教学资源创设情境，发挥最佳效果。各位老师根据教学内容，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。</p><p class="ql-block">2、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性。在教学中，注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，少批评，调动学生积极合作、探求知识的欲望。</p> <p class="ql-block"> 陆阳老师重点分享了自己讲过但有些困惑的课。通过听课，他的收获主要有：1.科学学习要以探究为主。探究不仅仅是一个动手的过程，更重要的是学生的动脑过程。探究要深入一些，教学环节要简洁一些；教师要少说一些，学生思维要多一些。科学探究的过程也就是学生创新活动的过程，创新思维习惯是长期逐渐养成的，长期的创新思维活动才有可能养成创新思维习惯。</p><p class="ql-block">2、 在日常教学中，充分利用学生的生活经验、利用现有的教学资源，从生活出发，将知识融入到日常生活中，吸引学生的兴趣，从学生的经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把科学知识应用到日常生活中去，使学生亲近生活，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。</p><p class="ql-block">3、 每一节科学课都应充分准备，不仅“备”教材，还要“备”学生，李老师的小潜水艇、崔老师的馒头等都是精心准备的教具，充分体现了教师的责任心。</p> <p class="ql-block"> 秦全粉老师对印象深刻的4节课的特点进行了分享：每一位老师不仅教学课件制作精美实用，使教学直观，训练到位。更精心准备教法、学法，制作切实可行的教具和学具。同时注重学生的互动活动和相互配合，使学生在小组活动中充分发挥自身优势，积极主动地获取知识。小组合作式学习不再流于形式，她们为孩子们提供一个观察、操作、表达、思考、探究的平台。以小组合作为载体，引导学生探究，有效地扩大了学生的参与面，又发挥了学生的主体作用，促进学生互相帮助、互相学习，取长补短、共同进步、共同提高，真正发挥了合作的作用。</p> <p class="ql-block"> 卫凌飞老师分享的体会主要有三点：导入过程注重“奇”字；探究过程注重“动”字；课堂教学过程注重“精”，并结合具体的课分享了为什么会有这样的体会。卫老师还分享了自己参加区实验优质课的经历，倡导每一位科学老师都用心备课，为孩子们提供探究、思考、展示的机会，相信如果我们为孩子提供舞台，孩子们的展示会给我们许多惊喜！</p> <p class="ql-block"> 最后，教研员刘国凤老师分享自己的感悟：市科学优质课精彩纷呈，每一节课都有许多值得学习的地方，希望每一位科学老师抽时间多多学习。同时建议老师们进行教学设计前一定要了解学情、明晰课标要求，设立合适的教学目标，这样设计教学时才更有的放矢；教学活动设计要能让思维充分展开，体现核心素养；课堂生成要注意处理方式，评价语言要充分尊重学生，有针对性。</p><p class="ql-block"> 总之，虽然优质课评比已经结束，但学习还没有结束。成长的过程道阻且长，但行则将至，希望每一位老师继续学习，多多交流，共同进步。</p>