<p class="ql-block"> 为进一步学习新课标，发挥集体智慧，实现资源共享，提高复习效率。嘉祥县教科研中心杨主任组织全县九年级数学教师欢聚一堂，在马村镇中学召开2023年中考复习备考研讨活动。活动分为两个模块:一是听评来自马村镇中学吴阳老师执教的《试卷讲评》课；二是杨主任对中考一模数学成绩分析及下一步复习备考策略的建议。参与教研活动的人员有：马村镇教办张本灵主任、马村镇中学张德磊校长、马村镇中学教师及全县所有九年级数学教师。</p> 第一篇章 <p class="ql-block"> 吴阳老师执教的《试卷讲评》课，课堂伊始，先展示各题得分情况，简明扼要地指出哪些是应知应会的内容，加强学生的应试指导，使学生明确方向。接下来将试卷分为代数部分和几何部分进行评析。指导学生学会读题、审题、理解题意。指导学生理清答题步骤，注意答题的条理性和规范性。指导学生答题技巧，进行解题方法的优化。另外，吴阳老师还注意总结提升，引发学生思考同一题目不同解法之间的内在联系，让学生学会学习。针对不同试题的特点，分别采用以下教学模式：</p><p class="ql-block"> （1）学生讲评：学生是学习的主体，教师组织学生合作学习，小组成员互相合作，解决个性问题以及基础题。通过兵教兵的方式进行学习，学生总结答题技巧、易错点、考法等促进学生主动思考，学生思维的碰撞会产生更多的火花。</p><p class="ql-block"> （2）归类讲评：把题目按知识点、题型、错误类型等进行分类整理，避免就题论题，让学生能够融会贯通，活学活用。针对共性问题，及时给予学法指导。</p><p class="ql-block"> （3）重点讲评：根据学生正答率，抓住学生真实的问题以及可能实现的得分率，确定哪些题型优先重点讲评。让学生分享不同的答题思路，“你是如何想到的？”把课堂还给学生，让学生学会分析问题。</p> <p class="ql-block"> 试卷讲评实际上是一个纠错、补弱、变式、延伸、发散的过程，是一个提升学生解题技巧和应试能力的一个过程。教学路漫漫，在初三最后的这段日子里，我们将不断探索更加行之有效的教学方式，培养学生良好的思维习惯和学习方式。</p> <p class="ql-block"> 马村镇教办张本灵主任致辞</p> <p class="ql-block"> 马村镇中学吴阳老师做课后反思报告</p> <p class="ql-block"> 万张街道中学崔维坤主任做课堂精彩点评</p> 第二篇章 <p class="ql-block"> 教科研中心杨主任对一模数学成绩进行分析，首先通过一组组数据分析各初中学校三率情况、详细分析了每个题的学生得分情况。展示了一模试卷每道题的优秀解答和典型错误，并且给出了每道题阅卷后的分析。最后，杨主任对下一步中考复习做了进一步的指导。一是试卷讲评课的几点思考，二是让题后反思成为学生复习的常态；三是注重运算能力的培养；四是注重环节，精讲精评，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过本次教研活动，为我们下一步的复习指明了方向，铺设了通往成功的大门。</p><p class="ql-block"> 智于思，我们注定进步；</p><p class="ql-block"> 兴于行，我们必定成功！</p>