<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“统计与概率”是义务教育《数学课程标</p><p class="ql-block">准》中四大学习领域之一、《课标》也首次将“统计观念”作为重要的目标之一，提</p><p class="ql-block">出要使学生“经历运用数据描述信息，做</p><p class="ql-block">出推断的过程，发展统计观念。”这样做</p><p class="ql-block">的最主要原因是“统计与概率”和人们的</p><p class="ql-block">日常工作和社会生活太密切相关了，在以</p><p class="ql-block">信息和技术为基础的现代社会里，人们面</p><p class="ql-block">临着更多的机会和选择。常常需要在不确</p><p class="ql-block">定情境中，根据大量的数据，做出合理的</p><p class="ql-block">决策，这是新时代公民都应当具备的基本</p><p class="ql-block">素质，统计正是通过对数据的收集、整理</p><p class="ql-block">和分析，为人们更好地制定决策提供付</p><p class="ql-block">和建议。</p><p class="ql-block"><br></p>