<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步推动课堂教学改革，加强对新课标的研究，探讨高效课堂教学，为响应南城县教育局号召，南城县第一小学特此制定青年教师磨课计划，在第十二周进行青年教师课例展示活动，旨在让每位教师得到进步。</p> “数”此青绿 <p class="ql-block ql-indent-1">4月25日上午，第一节课我校全体数学老师，在梦想教室听了陈依如老师授的北师版一年级数学下册《填数游戏》，<span style="font-size: 18px;">第二节课听了熊清老师授的北师版五年级数学下册《确定位置（一）》，</span>一节节精彩的课堂，再次感受数学的灵活运用与生活的密切联系。</p><p class="ql-block"><br></p> 优秀课例（一） <p class="ql-block ql-indent-1">陈老师的《填数游戏》，课件精美，语言贴合一年级学生的特征。用学生喜欢的活动来设计课程，在学生喜闻乐见的知识基础上，通过填数游戏环节来激起学生学习的愿望。在游戏中在现知识，在游戏中感受知识，在游戏中学习知识，这一节课就会水到渠成的达到效果。这既是课程的设计技巧，又是老师对教学目标的把握。陈老师这节课充分放手给学生，做到真正意义上的以学生为主体，让课堂真正成为学生放飞思维的舞台。培养了学生有序思维的能力及学习数学的兴趣。</p> 优秀课例（二） <p class="ql-block ql-indent-1">熊清老师执教的这节课《确定位置》是依据方向和距离确定物体位置，综合了学生原有的知识经验，对学生的空间观念有比较高的要求。《确定位置》的内容在小学一年级就开始接触，它的知识基础是孩子生活中的常规经验积累。从“前后左右上下”到“东南西北”正方向的射线定位转为有角度的东北、西北、东南、西南的区域确定，学生一步步的深化知识的学习。五年级已经对位置有了更准确的把握，熊老师进一次细化和认知进一步发展学生的空间观念。</p> 专家点评 <p class="ql-block ql-indent-1">杨毅老师：陈老师课件制作很有童趣，让孩子充分参与到学习中来，引导低年级小朋友多读题目，培养孩子审题的意识。熊老师体现了化繁为简的数学思想，三个问题串的设计层层递进。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张水根老师：陈老师课堂十分活跃，但是课件背景花色不突出字体，具有干扰性。学生跟着老师走了，自主思考较欠缺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李文成老师：陈老师很好的培养了孩子的数学表达能力，培养了学生做题回头看的习惯。熊老师体态亲和，这节课是比较难把握的，但熊老师展示的比较好，孩子们都有数学素养生成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王智俊老师：课堂都上氛围都十分好，无论高年级还是低年级的小朋友都表现的极好，老师们用心准备的课堂很值得我们学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄢婷老师：学生们兴致勃勃，快乐的课堂，熊老师的课堂孩子们在学习位置的时候遇见了瓶颈，这个课堂是比较难把握的，但是熊老师处理的较好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邓冰老师：熊老师用画箭头的方法让孩子区分北偏东还是东偏北，这个办法很适用我们一线老师教学，是个不错的方法。本节课的重难点把握的很好</p> “语”出新言 <p class="ql-block ql-indent-1">“行远自迩，笃行不怠。"本次青年教师磨课课例展示活动的开展让老师们对教研方向有了新的认识，对教研方法受益匪浅。相信不论青年教师还是中年教师今后都会深思细悟勤实践，在新思想教学的实践中步履铿锵，且行且坚毅。</p> <p class="ql-block">摄影：全校老师</p><p class="ql-block">撰稿：欧阳宇婷</p><p class="ql-block">审稿：邓娟兰、各教研组长</p><p class="ql-block">签发：邱远</p>