<p class="ql-block"> “谷雨前后，种瓜点豆”，第七小学耕读园劳动教育进行时！正值“五一劳动节”期间，为更好地落实新时代劳动教育，提升劳动教育内涵，我校劳动教育尝试学科融合，综合实施，将单一的活动转化为主题式学习的育人模式。</p> <p class="ql-block"> 耕读园的油菜已经收获完毕，地在空着，种什么呢?为此我们开启了基于劳动体验的主题式学习之旅。学生们在语文、数学美术与劳动等学科课程中学习了关于花生的翻地，播种，管理，收获等相关知识。</p> <p class="ql-block"> 播种前要收集资料，做好规划，种植调查表必不可少！</p> <p class="ql-block"> 先把地里的石头捡出来吧！四人一组效率高不怕累！</p> <p class="ql-block"> 孩子们正在和老师进行耕地前的准备工作：除草、翻地、施肥。小组合作效率高不怕累！</p> <p class="ql-block"> 孩子们正在分组有序进行播种。小小的种子一粒粒被种下，多有成就感呀！</p> <p class="ql-block"> 同学们劳动后发自肺腑的背出了《悯农》，说农民伯伯太辛苦啦，这就是劳动教育的意义啊！</p> <p class="ql-block"> 经过孩子们几天的劳作，耕读园变的别有一番不同，孩子们制作了小小种植牌,包含了他们对果实成熟的期待，让我们一起静静等待花生的成长～</p> <p class="ql-block"> 本次劳动体验课程以驱动问题引发学生的思考，从而引出系列问题“种什么、怎么种，怎么翻地、种多少”等问题进行探究。这样做的目的是想激发学生的参与积极性，能够语文、数学、美术、劳动等学科知识，综合运用，提升了学生的学科素养，增长学生的团队合作意识，克服困准解决问题的能力以及坚持到底的意志品质。</p>