提升课堂品质，展示专业素养——新沂市行知学校小学课堂教学开放周系列活动三

新沂市行知学校

春之美，在于新生与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步提升教师教育教学能力，创设“人人参与，人人思悟，人人体验，人人成长”的教研氛围，调动教师参与教研的积极性，新沂市行知学校小学部4月26日、27日上午如期举行体育组、英语组教研活动，给校本教研带来了无限生机。在行知学校小学部孟远副校长带领下，教务处袁方主任指导各学科骨干教师制定教研方案。 　　智海洋老师制定体育教研活动方案。 　　孔靖老师执教《前滚翻》这一课。孔老师以诙谐幽默的语言迅速激起学生的学习兴趣，将学生的注意力快速集中到课堂中来。在老师带领下，首先进行队列队形基本功练习，孩子们动作整齐规范，精神抖擞。 　　热身部分结束后，孔老师讲解示范前滚翻动作，并使用口诀“1蹲、2撑、3蹬”帮助孩子记住动作要领。 　　王雅庆老师执教《肩肘倒立》这一课，从“倒肩翻腾”到完整示范，最后到“保护与帮助”，王老师将动作分解开来，逐步进行讲解。经过详细的讲解和示范，同学们对动作有了基本的了解，并在同伴的辅助下完成动作，在每次练习结束之后王老师的“火眼金睛”总能迅速的发现学生的问题并及时的纠正。 　　王淑一老师执教《各种姿势的爬行》这一课，本节课积极践行“激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，教学内容注重与学生的学习和生活实际相联系”的课程理念。根据一年级学生身心发展特点，王老师创设童话情境化的教学氛围，将本课的学习任务贯穿其中，通过进行各种小游戏与音乐的带入，强调爬行的着重点，由易到难，循序渐进。让学生深刻体会到各种爬行的特点，并在愉快的模仿中逐步掌握技能。 　　研讨课后，全体体育教师参与评课。首先，由各上课教师对自己的课做自评，阐述了本节课的设计思路和教学流程，并进行课后反思。然后，体育组其他老师依次对这几节课进行评述，认为这几节课比较好的的地方有：教师教态轻松自然，声音洪亮，课堂氛围好，课的各环节设计合理，层层递进，教学手段解决重难点有效。 　　智海洋老师对《前滚翻》这一课作出点评，整节课通过各种活动充分调功学生积极性。练习密度和运动负荷都很合理。当然，课堂上还有不足，教师应多增加激励性语言，展示效果再改进一些。这都需要在以后的课堂磨合中不断改进、提升，才能让课堂越来越精彩。 　　张永老师对《肩肘倒立》这节课作出点评，本节课教学内容的安排符合学生特点及新课标要求，教学过程的设计科学合理，整体比较流畅，场地器材利用充分，教师示范动作规范，口令运用合理。 　　蒋红魏老师对《各种姿势的爬行》这一课作出点评，本节课通过模仿各种动物行走的姿势来引导学生学习，让学生对教学内容产生了浓厚的兴趣，利用多个游戏和教学内容相呼应，使一年级的学生在玩中就学习到了体育技能。 　　最后，高亚男副主任对这三节课进行了一个总结。她强调：在一节体育课中，要依据学生的兴趣爱好，落实“教会、勤练、常赛”，注重“学、练、赛”一体化教学，让学生在学中乐，乐中练。激发学生运动参与的兴趣，让学生体验运动的魅力，领悟体育的意义。 　　张慧老师制定英语教研活动方案。 　　蒋聪梅老师执教的Our dreams这一课，以一首感人的歌曲Dream it possible导入，带领孩子们迅速进入梦想课堂，孩子们的求知欲强，老师的教学由简入难，步步为营，为孩子们的语言输出打好了坚实的基础。 　　高慧老师执教的Chinese festivals为孩子们打开世界的大门，不仅了解了中国的传统节日，也带领孩子们领略了西方国家的重要节日。高老师在课的设计上用心准备，跨越单元限制，超越教材内容的教学资源，整合形成有深度和广度的单元主题教学内容，提高了孩子们的跨文化意识。 　　苗娜老师执教On the farm这一课，苗老师的纯正清甜的口语是孩子们学习时的快乐源泉，轻松活泼的学习氛围让孩子们爱上英语。学生的主体地位在这节课上体现得淋漓尽致，孩子们说得多、唱得多，读得多，苗老师做到了把课堂真正地还给了学生。 　　魏小玮老师点评Our dreams这一课。她指出，六年级的课文长，知识点多，内容含量大，想上好一节高质量的课是很不容易的。蒋老师给我们做了一个榜样，她把课文分解成相似的部分，集中精力解决其中的一部分，教会孩子学习的方法，然后放手让孩子们自己去学习去探究，引导孩子们进行探究性学习，大大提高了学习效率。 　　张慧老师点评高慧老师执教的Chinese festivals这一课，高老师注重情感教育，在教授端午节时，不仅教授了课本上的语言知识，更是给孩子们介绍了端午节的来历，了解了爱国诗人屈原的故事，培养孩子们的爱国情感。苗老师的On the farm这一课，她的英语口语真的是课堂的一大特色，教师优美、流利的英语口语是孩子爱上英语学习的重要法宝。 　　行知学校小学部教务处袁方主任指出，每一节优秀的课堂都有自己独一无二的灵魂，我们老师要深入挖掘每一节课中独特新颖的切入点，思考属于自己的课堂主线，构建属于自己的课堂灵魂，把课堂真真正正地还给孩子，培养孩子语言学习的能力。 　　凤凰力涅，君子求升华。研学新课标是一个持久的话题，每次教研活动的结束意味着一个新的开始，通过本次教研活动，相信我们全体小学教师定会将今日所思运用到教学实践中去，不断探索，不断前行！ 图文编辑：卢东建摄影：陈欢欢审核：孟远终审：王九军