光“影”故事

中（1）班

起源 　　在一次户外活动中，久违的阳光洒在地面上。妹妹看着跟她一起奔跑的影子突然比了一个老虎的动作。并大叫：“我是大老虎！”旁边的小朋友也很好奇的看向她的影子。蹦床上的小朋友也是盯着影子上下上下不停的跳并指着影子说：“快看！快看！” 看着小朋友如此感兴趣。于是，萌发了我想带着小朋友一同去探索影子的奥秘。 　　在主题开始之前，我对本班小朋友进行了一个简单的调查。 　　根据前期调查，本月设置了符合本班幼儿的主题活动：光"影”故事。影子是我们生活中随处可见的自然现象，这次我们带着小朋友的疑问：什么时候有影子？为什么有影子？影子是什么样子的？影子怎么样会长大？等一连串的问题。通过一系列有趣的小活动，在探索与游戏中让幼儿了解和体验影子的神秘。 教学 　　孩子们都积极的寻找影子，在寻找的过程中，初步了解影子是怎样形成的，知道有光就有影子。 　　孩子们通过手影儿歌，运用已知经验，会发现影子会随着手的活动而变化，体验影子带来的快乐。 　　在这之后，利用手指和光。做我比你猜的游戏。通过活动知道手影千变万化的形态跟我们的手动作有关。影子的大小与光的远近也有关系。 　　小朋友们通过故事绘本《影子和我》，感受影子与我们密不可分，是我们最忠实的好朋友。不管我们在哪里，影子就在哪里。它可能会在没有光的情况下藏起来，但是它永远在我们身边。 　　光是沿直线传播的，在传播过程中遇到了不透明的物体把沿直线传播的光挡住了，在不透光的物体后面受不到光照射的地方就形成了影子。 　　所以在实验影子万花筒中，盒子遮住光，镂空的形状把光透出来，就变成了各种不同形状的光。 　　除了手电筒，小朋友在日常生活中观察，还知道只要能发光的物体，都能照出影子。例如：蜡烛，手电筒，路灯。 　　我们在户外，看到影子时长时短，为了能更好的了解什么时候影子长，我们利用各种不同材料测量影子长度。 　　原来，一天当中太阳早上的位置低，所以影子长，中午太阳最高，影子最短，下午太阳落山，位置最低，影子也就最长；而影子的方向总是和太阳的方向相反。 　　当丰富的材料和绚丽多变的颜色组合在一起时，光与影游戏变成了一场"艺术创想"。 　　我们带着漂亮蝴蝶去寻找彩色的影子。发现只有满足有大太阳☀️，有整洁干净的地板，颜色鲜艳的道具。才能照射出彩色的影子。 户外 有光的地方就有影子的存在小小的物品有趣的影子。不一样的想象，在光与影中生动的形象跃然纸上，让影子披上童真的色彩。 了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的原因。 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。知道物体在阳光下会产生影子。 区域 小小纸盒也能和光影做游戏。剪刀剪下图形，胶带上涂满颜色。在里面打开探秘手电筒寻找纸盒与光影的秘密。 小朋友们通过探索发现，原来影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 家园共育 光"影"故事主题深受小朋友们的喜欢，它不仅能够激发幼儿对科学奥秘的探索兴趣，还能培养幼儿的思维创新能力。为此，让孩子在家长的陪同下，一起进行奇妙的影子活动。 结尾 小朋友们在多样化的探究活动当中，感知了影子的产生与变化，尝试发现了影子的一些小秘密。既感受到了光影艺术的美，也体验到了光影游戏与光影表演的乐趣。 本次光"影"故事主题活动的开展，抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，体验到成功的喜悦。且生活、且游戏、且学习、且成长，祝愿我们的孩子能够永远保持一颗勇于探索的心。