<p class="ql-block"> 与书为伴，恬静美好；和书相守，智慧一生！为落实“让读书成为一种习惯”的全民阅读目标，本学期，四年二班以教材第六单元、第八单元语文课文中的节选故事为切入点，选取了整套与之对应的文学作品《青铜葵花》《宝葫芦的秘密》《小英雄雨来》《巨人的花园》四本系统的阅读素材，在班级开展读书分享与交流，达到资源拓展与整合。学生在阅读中了解了节选故事发生的历史背景、全篇幅内容、积累了语言素材，更深刻地体会人物情感，为提升语文素养铺垫基石！</p> <p class="ql-block"> 《青铜葵花》内容介绍：</p><p class="ql-block"> 葵花的爸爸不幸遇难，青铜的父母收养了葵花；青铜的家里只能供一个人上学，青铜把机会让给了葵花，两人一同成长，一家人互相扶助，渡过了一个又一个的难关。其中课文《芦花鞋》讲述的内容是一家人为了攒钱给葵花拍照片共同编草鞋卖草鞋的过程。12岁那年，城市女孩葵花又回到她的城市，从此青铜一直望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。</p> <p class="ql-block"> 《宝葫芦的秘密》是著名作家张天翼的一部通话作品，主要围绕主人公王葆的梦想展开的。内容贴近孩子生活的同时，又带给孩子无限的遐想。故事中的每个环节都能激发起孩子的想象力，同时褒贬色彩分明，对孩子有很好的启发和教育意义。</p> <p class="ql-block"> 《巨人的花园》的体裁是童话。童话是儿童文学的一种体裁，主要通过丰富的幻想编写适合儿童欣赏的故事。《巨人的花园》为超人体童话，超人体童话的主人公常为巨人侏儒之类，他们大都有神奇的魔法和不平凡的技艺。</p><p class="ql-block"> 《小英雄雨来》（原名：《雨来没有死》）是管桦创作的中篇小说，于1948年在《人民日报》发表，后被编入了全国中小学语文教科书。该小说讲述了主人公雨来聪明勇敢地应对日本人的英雄事迹，他是抗日战争年代里河北省冀东少年儿童的缩影。</p> <p class="ql-block"> 让读书成为一种习惯。所以，图书角，阅览室，课文课堂，都留下了孩子们读书的身影。随手掏出要读的名篇，背诵一段美文，积累文化底蕴；咀嚼几句名言，感受人物情感，写下一句感想，与文本共鸣。如同母语教育倡导者徐冬梅教授所言，或者文字会被你忘掉，但是文字蕴含的精神却永远留在了心中！</p> <p class="ql-block"> 走进文字，就是走进故事人物的生活，每段充满童真童趣的故事都给孩子们带来了启发，并一一记录下来。虽然感想浅显幼稚，但是却是他们价值观的展示，让我们看到了孩子们是非分明，富有同情心，拥有爱人爱世界的品质，为孩子们点赞！</p> <p class="ql-block"> 书中的冒险让人向往，书中的情感让人动容，书中的哲理让人深思，书中的岁月让人怀念。书，丰富了我们的生活，读书，充实了我们的头脑。在书中辛勤耕耘的我们，付出的努力不会白白消失，回头遥望来路时，汗水浇灌出的花已缀满长途。终有一天会看到：腹有诗书气自华！</p><p class="ql-block"> 爱书吧，书是一切智慧的源泉！</p>