<p class="ql-block"> 为进一步推动科研兴教，加强我校教师科研能力，提升教师教育教学水平，促进教科研工作再上新台阶，切实增强小课题研究的科学性、规范性、实效性，确保我校课题研究顺利结题，4月27日下午，龙山小学组织召开了《“双减”政策下小学课业提质增效的实效性研究》课题推进会。</p> <p class="ql-block"> 本次课题活动由语、数、英三个学科的教研组长分享推广课题成果及研究经验。自开题以来，各课题组成员涉及学校的所有年级，课题研究在全校范围内的推广，营造了浓厚的教研氛围、读书氛围。历时两年，课题组成员在教学研究中积累了实践经验，收获了形式多样、内容丰富的研究成果。大家还就研究现状以及需要学校帮助的问题列出，由学校教导处为老师们排忧解难，助力提升课题研究实效性和质量。</p> <p class="ql-block"> 之后，范慧萍副校长强调学校将会在各个方面积极支持老师们的教育教研，以保证课题按时达到预期成果。兰云书记期望课题团队不断提升科研、学习意识，大力强化科研管理，紧密结合教学实践，积极开展研究工作促进教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 最后，文静校长对本次课题推进会进行总结。她肯定了我校课题研究取得的成果，并建议要在课题研究中，深挖课题内涵，开拓新思路，切实提升课题教研水平。</p> <p class="ql-block"> 教育科研是学校发展的必由之路，是教师成长的必由之路，“双减”背景下的教育科研更显意义深远。这既是一次课题推进会，也是一次交流培训会，老师们明确了课题研究的方向，对课题的深入开展更加有的放矢。我们将坚持以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，让课题研究生根、让课堂教学绽彩！</p>