【落实‘双新’教研赋能】经开区实验学校（小学部）教育集团教学能手示范课活动在我校举行

邹平市孙镇中心小学

为进一步提高课堂教学的实效性和有效性，充分发挥教学能手在教学中的引领、示范和榜样作用，使教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高， 4 月 25 日上午，经开区实验学校（小学部）教育集团特“落实双新”“教研赋能”教学能手示范课展示活动在孙镇中心小学举行。 经开区实验学校王金凤老师执教二年级数学《长方形和正方形的认识》一课。教学中，引导学生通过联系生活经验、借助图片、教具等多种方法研究学习长方形和正方形的特征，学生在这节课上通过猜想--验证--结论---应用的学习过程，充分的学习交流新知。 好生小学张瑞莲老师执教了劳动课程《正线穿古今——制作线装书》一课，在欣赏古今装书作品的过程中，感受到了书籍装订的不同体验，激起学生动手制作线装书的热情，在师生互动的过程中发现、提升动手实践能力，并展示了学生创作的多样性，体验到创作的乐趣，让学生感受成功的喜悦与自豪。 经开区实验学校小学部的梁娟老师执教五年级科学《解决垃圾问题》一课。通过学生亲身调查，同学们感受到垃圾的数量之多，垃圾处理不当，对环境的影响之大，体会垃圾问题与每个家庭都有着密切的关系。课堂上，每个学生都实践和体验了如何想办法减少垃圾的产生，了解了垃圾分类是有效处理垃圾的基础，并合作探究学习了垃圾分类。 在示范课堂上，三位教师深入研究教材，精心设计教学，精彩呈现了自己别具一格的精彩课堂魅力。她们充满激情、层层递进的教学方式感染着每一位学生；以饱满的热情，富有趣味性的活动形式，引发学生思维不断碰撞，整个课堂灵动活跃、充满活力。 来自集团内经开区实验学校小学部、双语学校、好生小学及本校的老师们积极参与活动，认真记录观课所得。 经开区实验学校朱倩老师的个人成长报告，介绍了教师个人成长的学习经历和感受。个人的成长首先要有目标，善于学习；其次要长久坚持，善于发现身边的教育契机；再就是在不断地反思中提升自己，要多读书，智慧读书，多写教学札记，做研究型教师。 为丰富学生生活，增强学生对科学的学习兴趣，提升学生的科学素养，培养学生善于探究、敢于创新、勇于实践的科学精神，加深学生对科学实验的认识和理解，为学生搭建展示学习成果的舞台，我校还承办了“感悟实验之美”——电路制作比赛。竞赛中，学生善于发现、创作欲强烈，制作出许多优秀的作品，令人赞叹不已。 本次活动的开展既为老师们提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互关互学，交流研讨，创造了机会。对年轻教师教育思想的转变，专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。同时，此次学生实验比赛交流会也促进了学校之间的沟通，学生之间的大交流，营造了相互促进、共同提高的良好氛围，也为共商学校发展建设，分享工作经验，搭建了良好的交流学习平台。 - END - 编辑 | 朱述存 审核 | 吕刚