大一班四月份生成活动《有趣的水》

萱萱公主

饭前便后洗手是每天必不可少的，天气渐渐变热，孩子们都喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅和快乐的感觉。由此我们开展了本次的课程故事，带领孩子们一起探索水的世界。 水之“寻”、水之“用” 生活中哪里有水？水有哪些用途，孩子们对水从哪里来非常有兴趣，于是在爸爸妈妈的帮助下，一起寻找资料做调查，通过调查交流。孩子们了解了水的来源和用途，知道了生活中哪些地方有水。 水之“趣” 　　一沙一世界，一水一天地!孩子们在一方水池小天地下玩耍，无拘无束、自由自在。他们尽情想象和创造，发明出关于水的“神奇”而又具有创造性的玩法。“生活即教育”，把水与游戏的结合不仅给孩子们带来了思维想象、人际交往、创造合作等发展的机会，更让孩子们在舒适惬意的水流中，感受到自然之美! 水之“秘” 小水滴的旅行记让孩子们了解了水在不同条件下的三态变化，小水滴在旅行过程中变成水汽，并从水汽变成云，云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回归大让海。 喝水让孩子了解了水在我们生活的重要性，知道了口渴就要喝水、不能喝泠水、运动后不能急着喝水，并在生活中要养成主动喝水，少喝饮料的好习惯。 一起来探索物体的沉浮变化吧。每个小组做沉浮实验，知道了哪些物体在水里是浮上来或沉下去的，并进行记录。还一起讨论用什么方法可以让浮上来的物体沉下去，让沉下去的物体浮上来。 一起来看看我们的节水小卫士吧 　　活动的开展让孩子们有节约用水的意识，知道了我们的生活离不开水，掌握了一些节的用水的方法。 叉子画：活动中让幼儿体验使用叉子创意画画的乐趣，有变废为宝的环保意识。尝试借用叉子的特点，能用印、涂、牵拉、重叠等多种方式进行绘画。运用叉子绘画，了解绘画的多样性。 幼儿的学习受兴趣和需求直接影响。玩水是幼儿感兴趣的，所以他们会积极投入、主动探索。在发现学习中获得成功，充分体验到学习的兴趣。通过本次课程的实施，孩子们知道了水的基本特征及其重要性，也树立了节约用水、保护水资源的环保意识。