<p class="ql-block" style="text-align:right;">——大二班主题课程故事</p> 故事缘起 <p class="ql-block">昕昕：大部分的植物需要泥土，还需要水分，这些水都是来自小雨滴吗?</p><p class="ql-block">源源：风是一种气体，东到西叫东风，西到东叫西风，南到北的叫南风，北到南的叫北风。</p><p class="ql-block">虽然：水湿湿的，还能变热、变冷，我们离不开水。</p><p class="ql-block">依依：假如风变成了龙卷风，那会给我们人类造成伤害，水变成洪水会把城市淹没。</p><p class="ql-block">阳阳：现在科技发达了，人类用风车的风发电。</p><p class="ql-block">思思：雨是从天上掉下来的，那么风是从哪里吹来的?</p><p class="ql-block">琪琪：天热的时候，风吹过来的时候很舒服，可是冬天就会很冷，风是不能让我们控制的。</p><p class="ql-block">诺诺：为什么会下雨?有时大一点有时小一点，像毛毛雨。</p> <p class="ql-block"> 泥土芬芳、风霜雨雪、日月星辰……这都是大自然赐予孩子们学习的天然环境。孩子们对神奇的大自然了解多少，又存在哪些好奇和疑问呢?</p><p class="ql-block"> 我们知道风、水、泥土都是大自然中的存在，动植物的生存都离不开它们。他们了解水、风、泥给人类、大自然带来的好处，但同时又会意识到它们有时候并不受人类的控制。</p><p class="ql-block"> 我们喜欢尽情地接触、玩耍这些随手可得的自然物质，乐于探究自然物特点或自然现象，有时候还会对自然灾害感到害怕。自然界很神奇，需要充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等去感受、认知。</p> 有趣的水 <p class="ql-block">👩“水是从哪里来的呢？”</p><p class="ql-block">👦“雨下下来就有了水。”</p><p class="ql-block">👧“雪山融化了就有了水。”</p><p class="ql-block">👦“还有在我们的地底下也有水，是地下水。”</p> <p class="ql-block"> 随着讨论，我们通过故事《水会变哦》了解了水的三种形态的转变过程。</p> <p class="ql-block"> 我们自己在家做了调查，了解到水对我们生活的重要性。</p> <p class="ql-block"> 我们用自己的画笔描绘出雨水落下的情景。</p> 来来去去的风 <p class="ql-block"> 我们在讨论“风是怎么来的”。发现，我们都可以感受到风，但是却很难抓到风。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，我们知道了风是由冷空气和热空气循环流动产生的。</p> <p class="ql-block"> 我们用手扇扇子，放风筝，跑步……一起来造风。</p> 芬芳的泥土 <p class="ql-block">👦“快看，这儿长出小芽儿了。”</p><p class="ql-block">👧“为什么这儿没有？”</p><p class="ql-block">👦“它们的土是不是不一样？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 提出疑问后，我们一起来调查泥土真的是不一样的，有的适合种植，有的比较硬，有的吸水性好……</p> <p class="ql-block"> 通过调查，我们发现泥土的作用真不少呢！</p> <p class="ql-block"> 我们也来一起种植！</p> <p class="ql-block"> 小实验《污水变清水》</p> <p class="ql-block"> 通过小实验，我们一起提倡要保护好我们的地球环境！</p> <p class="ql-block"> 活动中，教师、家长与幼儿一起走进大自然，通过寻找、观察、记录、表征、分享、交流等形式，引导幼儿发现春天自然界的变化；通过踏青、荡秋千、放风筝等活动，启发幼儿体验传统民俗的丰富多彩；通过动听的故事、诗歌、歌曲，引导幼儿感受一草一木的美；鼓励幼儿在探究动植物世界的过程中学会观察，学会发现问题、思考问题、解决问题，了解自然生物与人类的依存关系，激发幼儿对大自然的热爱对美的欣赏与感受、对环境保护的关注，帮助幼儿形成热爱、关心、保护大自然的情感。</p>