<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">应该引导儿童自己进行探讨，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">自己去推论。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">给他们讲的应该尽量少些，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">而引导他们去发现的应该尽量多些。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ——斯宾塞</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：要让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3～6岁是幼儿学习数学的敏感期。在幼儿阶段为孩子建立数学学习的兴趣，让孩子构建初步的数学思维方式，对孩子终身的发展都很有益。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年4月28日上午，在丛台区教研室的引领下，丛台区第七幼儿园刘红敏园长带领全体教师参加了邯郸市教科所幼教室开展的线上教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研由邯郸市教科所的薛洁主任为老师们分享了：幼儿园数学“学什么、怎样学”主题研讨及数学核心经验读书活动启动的主题活动。</p> 精彩记录 <p class="ql-block ql-indent-1">邯郸市教科所薛洁主任从幼儿园数学“学什么、怎样学”，幼儿数学教学的基本观点问题，学前儿童数学教育的核心经验读书活动启动等方面带来了精彩的讲解和分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过这次的学习，老师们更加理解了幼儿数学的特点，和幼儿数学核心经验，关注核心经验，实现有理解的“教”。</p>