无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。——苏霍姆林斯基 一花一木皆传情，一墙一壁皆育人。班级文化建设作为校园文化的缩影，具有无声浸润的教育力量。良好的班级文化建设承载着班级的精神风貌，能够于不知不觉中促进学生健康成长。为充分发挥学校文化育人的功能，营造具有我校特色的校园文化氛围，打造“一班一品一特色”的班级文化，4月28日马兰社区小学在全校范围内开展教室文化评比活动。 本次班级文化评比活动由学校领导班子成员打分，从班级精神文化落实情况、班规及班规的落实情况、班干部队伍管理和落实情况、班队会活动及班级表彰机制、班级特色展示特色管理、板报设计新颖对学生有引领作用、洒扫用具摆放环境卫生绿植等方面进行综合评比。 为了让评委们能更清晰明了地了解班级文化的整体设计及布局，班主任老师向评委们介绍班级文化布置的方方面面。 每个班级以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。各班都有丰富多彩的班级活动展示、精彩的学生作品、图文并茂的学生风采等。 <h3 style="text-align: center">◆◆◆班级名片立目标◆◆◆</h3> 老师和同学们围绕着不同的主题，尽情展示匠心与才气，精心布置，为班级打造了一道道靓丽的风景线。 <h3 style="text-align: center">◆◆◆班级公约树新风◆◆◆</h3> “蓬生麻中，不扶自直”，教室文化作为一种隐形的教育，对孩子们的成长起着潜移默化的作用。 <h3 style="text-align: center">◆◆◆学生评价树榜样◆◆◆</h3> 这里有飞扬的青春，也有奋斗的身影；这里有学习的榜样，也有道德的楷模。遇见榜样，成为榜样，让每个孩子都成为最好的自己！ <h3 style="text-align: center">◆◆◆班级精神展风采◆◆◆</h3> 笔下生花，青春飞扬。一篇篇镌刻有力的书法作品，一幅幅惟妙惟肖的绘画，一张张精妙绝伦的手抄报……孩子们的智慧像春日的鲜花一样灿烂夺目。 <h3 style="text-align: center">◆◆◆板报共建知识桥◆◆◆</h3> 黑板报是班级文化之窗，是班级文化宣传的重要阵地，同时也是学生才艺展示的舞台，师生雅俗共赏的平台。本次活动板报风格各异，尽显特色，异彩纷呈！ <h3 style="text-align: center">◆◆◆小心愿展特色◆◆◆</h3> 好的班级文化建设不仅仅是将教室装扮的五彩斑斓，而是要让班级里产生大量故事。坐在同一个教室里的人，有着相同的奋斗目标，彼此鼓励，互相关怀，共同书写一段为梦想拼搏的浪漫岁月。 <h3 style="text-align: center">◆◆◆精神文化氛围浓◆◆◆</h3> 每一面墙壁都会说话，每个角落都体现出独具匠心的书香气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围，使班级真正成为学生的学习乐园、心灵憩园、幸福家园。 久处幽兰人自香，细雨巧润百花红。本次班级文化建设，各班充分发挥学生的主人翁精神，各展所长，不仅拥有了一个舒适、温馨的学习环境，还培养了动手能力和审美情趣，增强了班级的凝聚力。在彰显班级风采的同时，愿每一位同学都能在班级文化影响下，焕发青春风采，成为“自强不息，德才兼备”的好少年！ 润物无声，从细节入手，于细微处育人。马兰社区小学将继续抓好班级文化建设，为校园文化添姿增彩，为学生发展添翼赋能！