<p class="ql-block"> 2023年4月28日永年区第一幼儿园幼儿园参加市教科所开展的“幼儿园数学‘学什么、怎么学’主题研讨及数学核心经验读书活动启动”网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 薛主任从幼儿思维特点、学习方式切入，针对幼儿园数学教育核心经验中的核心知识进行了分析讲述，采用案例理念相结合的方式，重点介绍了幼儿园数学教育中集合与分类、模式、计数、数符号等核心经验，同时就数学领域活动设计步骤进行了梳理说明。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出“学生的思维特点以具体形象思维为主，应注重引导学生通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能掌握，对学生进行灌输和强化训练”。由此可见，学生数学学习应该在“做中学、玩中学、生活中学”，数学教学应把握多元表征、情景教学、手脑并用、整合教学等关键原则。</p> <p class="ql-block"> 教师要善于去发现真实的、蕴含在生活环节和各类活动中的数学问题和数学教育契机，即把我们的周围生活“数学化”，从而启发幼儿在解决问题和参与活动的过程中走近数学、喜欢数学、应用数学。</p>