心之所向，遇见美好——王瓜店镇蒋庄学校班主任学习体会

李燕

学生

班主任

老师

班级

常规

教育

跟班

教师

工作

检查

4月26日，在王德海校长的带领下，我有幸参加王瓜店镇蒋庄学校班主任跟班学习。听君一席话，胜读十年书，感谢学校和领导创设的以“培”助长，蓄力前行的学习平台，我不虚此行，收获满满。 王瓜店镇蒋庄学校小学部伊校长按年级为我们分别安排了跟班教师，一大早我就跟三年级三班班主任许晴老师开启了我的随访学习之旅。 通过一天的访谈和跟班观察，许晴老师的班主任工作一日常规记录如下：
一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
二、督促学生认真参加升旗仪式和课间跑操跟操。
三、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
四、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
五、检查课代表收交作业情况。
六、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。
七、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。
八、注意和处理好班级偶发事件。
九、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。
十、认真上好周一班会课，和每一节课后服务。
十一、中午跟班用餐，关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。
十二、中午跟班监督学生午休。
十三、每天放学离开教室时，检查班级卫生情况以及相关工作。（电、门、窗）
十四、放学时督促学生整理，及时到教师外站队，护送学生放学。
十五、做好班主任工作计划与总结，整理好班级档案、班务日志。
许老师是一位2016年参加工作的年轻教师，孩子上大班。当我询问到小学的班主任工作如此繁琐，每天都处理不完学生间点滴小事，但从许老师身上却能体会到满满的幸福感。许老师微笑着说：“一切都习惯了，就不觉得什么！”许老师虽然回答的很简单，但我知道是许老师的心态好。许老师每天不仅负责接送上幼儿园的孩子，还能把班主任工作完成的井井有条，我总结了以下几点：

（一）对班级每一个学生都有全面的了解。
当我们谈到班级中的后进生，调皮捣蛋的学生多不多的问题时，许老师微笑说，在她的耐心教导下，都有很大改观。
我觉得作为一名班主任教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班学生能有全面的了解。因为学生之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个幼学生都能熟悉，了解学生的个性和习惯，并结合学生的这些特点才能制定出符合本班幼学生发展的常规管理方法。
（二）常规教育要日常抓，抓日常。
俗话说得好千里之行，始于足下，学生良好的常规要从学生身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。包括了生活常规、学习常规，卫生习惯、生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据学生在学校的一日生活的内容，有内容、有计划的开展常规管理的工作。
（三）常规教育要抓重点、反复地抓。
小学生的年龄比较小，自控能力比较弱，要让学生养成良好的常规意识，良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助学生养成良好的常规意识。比如路队，就餐纪律，文明礼貌，统一穿校服等，这些都是每天必须进行的，天天去强调，学生怎么记不住。
（四）、有积极向上、健康的心态。
一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的学生，如果一位班主任整天满腹牢骚，唉声叹气，学生必然受到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要说在老师身上得到榜样的力量，班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的能力，许老师就是这样一位阳光老师，也是学生们喜欢的老师。

许老师这种“用心做幸福老师”的教育理想深深地打动了我，让我明白了在教育的路上，只要心存阳光必有诗和远方，我也可以如此幸福!让我做一个教育的智者，转变心态，祛除浮躁与不安、虚华与不平，在许老师的感染下，学会爱教育、爱自己、爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐!

要做一个有魅力的班主任，也许还需要很多的条件，心态的自我调整、知识内涵的提升都是离不开的，因而我的成长之路还很漫长，虽然已经取得了学生们的认可，可与自己的目标还有一定的距离，还需要有大量的工作去做，因为只有在不停的学习和反思中才能取得进步。我相信只要付出，就会有收获。