<p class="ql-block"> 为进一步理解《幼儿园保育教育质量评估指南》，引导教师树立科学评价导向，注重过程性、发展性评价，市二幼组织教师于2023年4月28日观看学习“教研江淮行——学前教育公益研讨活动（第一期）”</p> <p class="ql-block">淮北师范大学程志宏教授从保教实践能力方面开展讲座内容，分别介绍幼儿园环境创设，游戏活动的支持与指导、生活活动与教育活动的组织与实施等方面进行科学合理的教育评价。</p> <p class="ql-block">合肥幼儿师范高等专科学校张亚军教授带来讲座《自我诊断 自觉行动——走好坚实的自主发展之路》，他从幼儿园发展规划、反思研究、共同学习与信息素养四个方面强调教师要注重过程评估，强化自我评估。</p> <p class="ql-block">滁州市教育科学研究院幼教教研员龚定红带来的《秉纲执引 科学自评 持续改进》讲座，她进行了《幼儿园保育教育质量评估指南》的文件解读，聚焦“关键指标”，开展自我评价，让老师们从在自我评价中自觉自醒，在反思调节中持续改进。</p> <p class="ql-block"> 学习过程中老师们认真观看与记录，学习后把自己的心得与感受进行分享。</p> <p class="ql-block">本次研讨活动，分别从自评的不同纬度从不同重点领域指导了幼儿园的保育教育实践工作。我园将继续领会《评估指南》与《安徽省幼儿园教师保育教育评价指引（试行）》精神实质，促进教师专业发展，进行科学保育，聚焦幼儿评估，促进保育教育工作水平的提高。</p>