“导、思、议、学、练”构建高校课堂—初中英语教学研讨活动

Lucy

为了提高课堂效率，促进教师专业成长，在4月，我们英语教研组组织了提高英语课堂效率的教研活动，本次研讨活动由英语教研组集体交流、合作、探究。最后向学校呈现2堂教学实践课。

课前探讨

在2位老师上课前，英语教研组就她们各自的上课内容进行了集体研讨，经过了多次的教学设计修改和课件调整。在五一前迎来了课堂展示。

课堂实践一

4月27日第二节课，由曾其文老师带来选自九年级形容词复习课堂，她通过猜测，巧妙运用白雪公主的故事，创新设计，导出形容词的运用。

通过7个闯关环节引导学生进行形容词的学习和运用，挑战写出更多的形容词，复习比较级和最高级的规则变化、不规则的形容词和副词，以及补充复习一些高频形容词的用法。

教师引导学生对形容词进行整体梳理，使之形成系统知识。

学生通过练习，对高频形容词进行巩固。夯实基础，学以致用。

最后，曾老师为即将中考的学生们打气加油！

课堂实践二

4月28日由黎艳老师带来八年级下册6单元的阅读课。

通过名著巨作西游记的视频直接导入新课，了解西游记。

读前介绍西游记大概内容，角色分析，引出阅读素材的学习-西游记在国外的影响。

本节课读中引导学生分段阅读，概括主旨、带着问题阅读、纠错、填空等多样的形式剖析阅读素材。读后通过复述故事、词汇总结检测阅读效果。之后学生总结英雄品质，启发学生平凡中也有英雄，最后情感获得，引发学生思考故事中传递我们的道理。本节课最后以西游记名著为起点，倡导学生展开名著阅读。

听课评价

最后就这2堂课进行了点评，上栗镇第二中学全体同事们积极听课，课后给予宝贵评价和建议。听课教师们围绕活动目标、组织形式、学生的反应等方面进行了认真的点评，踊跃发言、各抒己见，提出了许多可行性意见和建议。

通过本次英语高校课堂教研活动，促进了我校英语课堂研究的深入开展，为了不断提高我校课堂效率，我们课堂提效的研究不停，实践不止。