<p class="ql-block">课程缘起：</p><p class="ql-block"> 解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。因此进小学之前要务必要注意培养孩子的自我管理能力，培养良好的管理时间能力，合理运用时间的能力是完成学习任务的必要前提。那么如何规划自己的时间呢？因此开展了本次课程。</p> <p class="ql-block">时间是什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间是钟表上的指针，可以动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间是一串数字，会慢慢变化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间有时很慢，有时又很快。</p> 认识时钟 <p class="ql-block"> 认识时钟、形成时间观念是幼小衔接的关键。那时钟里到底有哪些秘密呢？听老师帮我们一起解密吧！</p> <p class="ql-block"> 装电池的石英钟不仅方便时间还准确👍</p> <p class="ql-block"> 最古老的机械钟13世纪出现在欧洲的修道院</p> <p class="ql-block"> 孩子们一起聆听绘本故事《金姥爷买钟》中，孩子们更加深刻的理解了时间，明白了“时间”的存在，感知时间的流失，培养了一定的时间观念。</p> 倾听故事 设计时间 <p class="ql-block"> 为了更好的认识时间，孩子们还利用画纸、水彩笔等多种材料设计了时钟。</p> 时间的妙用 <p class="ql-block"> 一天中有许许多多的“一分钟”，“一分钟有多长”？一分钟能做什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p> 争分夺秒 我的时间我做主 <p class="ql-block"> 时间观念是对时间的感知，更重要的是对时间的把握和支配的能力，行动起来，一起做时间管理小达人吧！</p> <p class="ql-block"> 《3--6岁儿童学习发展指南》中提出重视幼儿良好时间观念的养成，目的不仅仅在于单纯地让幼儿认识时间，更重要的是要培养幼儿对时间的把握和感知、对时间合理的分配，引导他们养成有规律的生活习惯，培养他们守时、节时的好习惯。因此本次课程故事从对时间的认知、准确的时间感知与概念、惜时守时的观念，以及时间管理意识等开展。</p>