<p class="ql-block"> 三月花🌸未满，四月芳菲染。 为了进一步加强学校教学常规管理，促进课堂教学改革，全面提升教师业务素质，全面发展学生核心素养，旧寨乡中心学校教导处组织各科教研员、教研组长于2023年4月27日上午对殷家洼学区进行业务检查与指导。</p> 01 检查篇 <p class="ql-block"> 润物无声，细水长流。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。要推进教学常规管理的规范化，需要通过检查找出不足，才能更好地促进教师的专业发展。各检查小组在组长的带领下迅速开展工作，详细翻阅，认真记录。</p> <p class="ql-block"> 从检查情况来看，教师们都能按照学校的规定高质量完成各项教学任务。老师们认真研读课程标准和教师教学用书，备课态度认真，能做到先周备课，老师们在集体备课的基础上进行二次备课，书头备课重难点突出，在学生们的易错处做了详细批注，平时注重讲解与复习，力争每个学生都能学会。</p> 02 作业篇 <p class="ql-block"> 老师们的作业设计多样化，作业批改做到及时、精细，落实二次批改，规范使用评价等级，个别教师还设计了本班特色作业，为了更好地指导学生们的书写，老师们坚持课余时间练习粉笔字。</p> 03 听课篇 <p class="ql-block"> 公开课是教师进行教学经验、教学技巧交流的有效方式。为了促进本校教学的发展与教师的成长，我校教导处每学期组织人人一堂公开课。</p> <p class="ql-block"> 王传梅老师执教《花钟》一课。导入环节运用多媒体展示各种各样的花，吸引学生的学习兴趣。生字词语的教学环节采用了多种形式的读、记、写，做到了扎实有效。王老师把教学重点放在品读第一自然段，交流各个时段花开放的样子，重点引导学生体会作者遣词造句的精准、妙处，然后让学生运用描写方法进行仿写。这节课很好地训练了学生读和写的能力。</p> <p class="ql-block"> 鞠凤莲老师执教《小马过河》一课。本节课的生字词语教学运用顺口溜、熟字对比、联系字义识记等方法，提高学生学习兴趣。上课过程中老师抓住对话这一线索，先让学生读再理解，然后让学生讨论小马是怎样过河的，从而让学生明白每个人的说法为什么不一样，最后让学生抓住对话反复读，读出不同的语气。</p> <p class="ql-block"> 张喻老师执教的是《端午粽》，课堂伊始，张老师以游戏导入，孩子们在轻松愉快的氛围里进入课堂。接着从粽子的色、香、味三个方面入手，带领学生先字词，后短句，最后句子，层层深入研读文本。张老师在课上安排了很多“读”的环节，课堂上充分给予学生朗读练习机会，当堂练习，在课堂上实现“读”的能力训练，充分体现课堂上学生“学”的过程。</p> <p class="ql-block"> 本节课，相老师以所学混合运算的知识点导入，让学生明确混合运算的顺序，先算乘除，后算加减；在加减混合运算的基础上扩展，根据生活中的具体情景“烤面包”引入小括号的混合运算，整个教学过程中利用多种教学方法让学生充分讨论交流中，理解和掌握基本的数学知识和技能。 在练习设计上多种习题有层次，类型多样，让每个孩子都能得到不同程度的提高。</p> 04 反馈篇 <p class="ql-block"> 检查结束后，各检查小组进行了针对检查结果的反馈会议，就本次检查发现的各类问题通过讨论、汇总，后续将宣传亮点，指出不足，将检查反馈传达到每位教师，促进教师学习先进，力求个人教学素养不断提升。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。教师要在自己的教学工作中，严格按照学校的每一项教学常规要求去做，潜心教书，精心育人。</p><p class="ql-block"> “百尺竿头，更进一步。”一次检查就是一次促进，教师常规业务工作检查对学校的教学管理工作起到督促和推进作用，提高了教师课堂效率，为教师之间互相交流、学习提供有利保障。</p> <p class="ql-block">图片编辑：各科教研员、教研组长</p><p class="ql-block">文字编辑: 乔慧 李倩</p><p class="ql-block">终 审： 教导处</p>