教研花开四月天同心掬得满庭芳——涟源市小学语文交际语境习作教学竞赛观摩研讨活动

涟源市实验学校

为推进广大教师深入理解新课标，准确把握新课标的精神和理念，进一步探索新课标指导下小学习作教学的新方法、新模式，激发学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心，促进学生自由、真实地表达与交流，提高习作教学的有效性，特举办2023年涟源市小学语文交际语境习作教学培训暨竞赛观摩研讨活动。2023年4月26日至27日，涟源市小学语文交际语境习作教学培训暨竞赛观摩研讨活动第二场比赛在涟源市实验学校开展。 教学比赛精彩纷呈 　　比赛的第一堂课由实验学校刘丹老师带来四年级的习作课《我为美食代言》。刘老师先用一组诱人的美食图片紧紧抓住了学生的心。再以三个小妙招贯穿课堂，引导学生从食物的颜色、味道以及吃食物的感觉，将美食写得具体、生动、形象。学生整堂课兴味盎然、思维活跃，一气呵成写出了令人惊艳的美食文案，真正做到了学有所得、学有所用。 　　荷塘中心小学黄艳老师展示的是五年级的习作课《神奇的探险之旅》，充分发挥了学生学习的自主性，先是让学生自主选择场景，再引导学生展开丰富、合理的想象，把遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写的又具体又生动，让这次探险之旅变得十分有趣、意义非凡。 　　桥头河中心学校肖笑老师展示的是二年级的口语交际课《长大之后做什么》，课堂气氛轻松活跃，教学方法灵活多样，运用多种方式让学生说自己的理想，有效地激发了学生的表达欲望，接着创设了真实的交际情景，通过小记者采访的交际任务，不仅训练了学生的观察能力，而且培养了学生的语言表达能力。 　　安平中心学校陈冬燕老师展示的是四年级的习作课《我的动物朋友》。陈老师聚焦新课标，从生活中提取素材，创设了“寻找”、“喂养”、“收养”三个富有趣味又彼此相关联的情境。启发学生针对不同的交际场景需要，选取不同的角度，去介绍小动物的外形、饮食、趣事和本领。陈老师循循善诱，打破壁垒，让学生自然地从交际场景走入习作天地，会说更学会了写，将“写”落到了实处。 　　渡头塘中心学校朱欣老师展示的是四年级的习作课《我的动物朋友》，朱老师的教学设计结构清晰、由浅入深、逐层推进，从“说说动物”到“描写动物”到“保护动物”，创设不同的情境，抓住要写的动物的特点，让学生在分享、交流、评价中共同提高写作水平。 　　伏口中心学校吴悠老师带来的是二年级口语交际课《推荐一部动画片》，从学生喜欢的动画片入手，提高了学生的学习兴趣，从片名到经典台词到人物印象，每一步都通过运用适当的问题，来引导学生扎扎实实地一步一步地进行写作练习，很好地达成了教学目标。 　　长郡润和学校李丽老师展示的是四年级习作课《我的动物朋友》。李老师教学经验丰富，非常擅于在课堂中抓住学生的闪光点，充分发挥其特长，让学生在真实的情境中获取了写作技巧，由“要我写”落实到了“我要写”的境界。 　　斗笠山中心学校王丹老师展示的是四年级作文课《我的“自画像”》，王老师循循善诱，从三个板块引导学生提炼方法，以思维导图辅助学生搭建支架、再放手让学生练笔。课堂上，教师有扶有放，扶放结合，将写作落实到位。 　　崇文学校刘静华老师展示的是五年级作文课《他____了》。刘老师先用两张趣味横生的图片带学生进入情绪的世界，再从生活实际出发，让学生在三个不同的情境中表演相应的情绪，引导学生从语言、动作、神态三方面将人物情绪写丰富、写饱满。这种以演促说的方式激发了学生的表达欲，让学生有话可说，有文可写。 　　六亩塘中心学校刘莉老师带来的是写话课《我想养只小动物》，刘老师的课堂气氛十分活跃，互动性极强。整堂课教学目的明确——“我想养只小动物”，养什么？为什么要养？在师生的共同探讨下，同学们学会了从“外形、习性、情感”三个方面来把理由说清楚，写明白。 评课比赛精准到位 　　谭靖等十位来自各学校的教学骨干进行了现场点评。她们落落大方，娓娓道来，从教学情境、方法、模式、用语等多个角度对前面参赛老师们的课堂进行了全面细致的点评，体现了极强的专业素养。 专家讲座专业引领 　　教师进修学校的小语教研员朱无穷老师，作为涟源文学界有名的才子，他首先结合自己多年写作的经验和当今作文教学存在的问题，诠释了何谓交际语境下的写作，道出了交际语境写作的原因，介绍了交际语境写作的方法。最后他还风趣幽默地点评了参赛老师们的课。 教师听课全神贯注 　　水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。老师们认真聆听，并详细地记录着课例与讲座的内容，生怕错过任何一个精彩的细节，大家对课堂所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定，都表示对于交际语境习作教学又有了新的思路和收获。 　　此次竞赛观摩研讨活动，不仅使老师们“习”得作文教学的方法和技巧，还将“作”为今后让情境教育更好深植语文学科厚积薄发的动力和能力。相信老师们接下来会继续致力于课堂实践，勤学勤思，常悟常研，扎根当下，追寻理想的作文教学模式，感于境，发于心，成其文，美于人。 编辑：陈媛周子璇文字：陈媛王芳曾小琳周志兵刘丹谢臻云霄图片：周艳芳（教师进修学校）初审：肖一雯终审：蔡军李灿辉