【三抓三促进行时】“相遇陪伴成长”——榆盘镇中心幼儿园全民阅读系列阶段活动

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为全面贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要精神，着力推动幼儿园全民阅读常态化、规范化，努力营造书香校园，全面提高育人水平，根据武山县教育局（武教发【2023】77号）文件精神、榆盘学区《2023年全民阅读活动实施方案》，为了激发幼儿从小爱读书的兴趣，培养良好的阅读习惯，在阅读活动中体验快乐，营造浓郁的读书氛围，榆盘镇中心幼儿园以“世界读书日”为契机，开展了“相遇陪伴成长”主题的分阶段活动。 会议部署方案制定读书约定关于读书我来倡导 倡导小朋友： 1.坚持阅读:给自己的阅读安排“专属时间”，和爸爸妈妈一起尝试制定阅读计划，每天坚持阅读20-30分钟，积极参与和爸爸妈妈亲子共读活动。 2.好书分享:向好朋友们推荐分享好书，也可带上两本自己喜欢的图书来幼儿园和小伙伴一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。 3.爱护图书:学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。 4.正确阅读:懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页地看书，每次看完都能把书放回原位，养成良好的阅读习惯。 关于图书我会选择 小班幼儿图书挑选原则: 1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。 2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。好书推荐:《好饿的毛毛虫》、《大卫不可以》、《阿文的小毯子》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》、《最大号的拥抱》、《图书馆老鼠》、《我爸爸》、《刷牙》、《我的幸運日》、《大卫，不可以》 中班幼儿图书挑选原则: 1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁?》《咬人大王布奇奇》等。 2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。 3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。好书推荐:《亲爱的小鱼》、《棕熊的神奇事》、《团圆》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《长颈鹿不会跳舞》、《母鸡萝丝去散步》、《搬过来、搬过去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《独一无二的鱼》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》 大班幼儿图书挑选原则: 1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。 2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如:走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如:《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。 3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。好书推荐:《爷爷一定有办法》、《牙齿大街的新鲜事》、《小魔怪要上学》、《一寸虫》、《一园青菜成了精》、《十四只老鼠去春游》、《哎呦，我的牙》、《肚子里有个火车站》、《公鸡的新邻居》、《老鼠娶新娘》、《打瞌睡的房子》、《会飞的抱抱》 亲子共读温情陪伴 　　亲子阅读能有效地培养孩子的注意力,提高孩子的倾听能力和语言理解能力。孩子在听一个有趣的故事时,总是会保持高度的注意力,只要坚持下去,通过长期的锻炼,孩子的注意力保持的时间会慢慢延长,当然,一开始不能急于求成,而应该由浅入深,循序渐进。 　　通过亲子共读，帮助父母与孩子共同成长； 通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣； 通过共读，帮助孩子们养成阅读的好习惯。 　　让书香浸润孩子的童心， 让书香飘进每一个家庭。 以书润心以书为伴 倡导老师们： 1.选择好书，坚持阅读。每天抽40-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。 2.诵读经典，益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。 3.读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。 4.每周为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。 5.定期与家长交流孩子的读书情况，促进家园携手共育。 　“让书香浸润校园，让阅读滋润童心”。 读书，就是让我们自己变的辽阔的过程，你永远都可以相信读书的力量…… 编辑：孙星审核：张莉娟