<p class="ql-block"> 岁月不居，时节如流。期中学科素养自评已然落入帷幕，新的征程已在脚下。为加强教育教学工作的有序开展，精准找出优势和不足，以便下次更好的提高和进步，五年级全体教师开展了学科素养质量分析会。</p> <p class="ql-block"> 会上，年级主任杨小娟就本次自评成绩进行了全面、细致、深入地分析总结，用详实数据介绍了学科素养自评的整体情况。然后逐班级、逐学科进行细致分析。并针对本次学科素养自评所取得的突出成绩给予了肯定和表扬。</p> <p class="ql-block"> 要用爱去温暖、感染学生，走进学生的内心世界，做他们的朋友。学生才会亲你 、敬你。关系要和谐，学习才有效率。</p> <p class="ql-block"> 教师们对自己提出了要求：1、认真备课，上好每一堂课。2、不放弃每位学生，针对学生进行分类辅导。3、及时批改作业，了解学情，并及时反馈。</p> <p class="ql-block"> 各学科优秀教师代表针对本班学情以及问题进行分析。老师们可谓是八仙过海各显神通，都分别针对本班情况量体裁衣。有的学科是采取“严柔并济”的措施。有的学科是“双管齐下——软硬兼施”，有的学科采用“营造氛围，鼓励与施压同行”的方法，老师们都从班内学情、学风、试卷题型以及整改措施进行发言，也分别对日后定下了更高的目标，为了更优异的成绩鼓足了干劲和信心。</p> <p class="ql-block"> 我们要在日常的教学工作中注重学习课程标准、注重学生的常规落实、抓好周清、日清、堂清。在教育过程中不断激励学生的自信心，提高学生的竞争意识。</p> <p class="ql-block"> 高校长在会议中提出. 要细化工作. 制定帮扶分工表. 优带差. 教师要注重自我分析，无论是对自己还是班内学情要有整体把握。考试结果不是重点，重要的是要总结经验教训，取得优异成绩的教师 ，不骄傲。暂时未追上的教师，不气馁。老师们之间要勤交流，打好配合，携手共进！</p>