<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>游戏背景</b></p> <p class="ql-block"> 《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>主题来源</b></p> <p class="ql-block"> 跳绳是大班幼儿喜爱的体育活动之一，跳绳可使腰、腿、手腕、胳膊等身体各个部位得到锻炼。为了增强孩子们对跳绳的兴趣，探索跳绳的更多玩法，一场围绕跳绳的自主游戏之旅就开始了。</p> 初探跳绳 <p class="ql-block"> 艺艺说：“老师，我跳不起来。”</p><p class="ql-block"> 暖暖说：“我也不会跳。”</p> <p class="ql-block"> “老师我会跳，老师我也会跳……”看到孩子们这么积极参与，我让会跳的小伙伴表现，不会跳的先观察再大胆模仿。</p> <p class="ql-block">教师分析：</p><p class="ql-block"> 孩子们对于跳绳游戏很感兴趣，教师及时捕捉这一信号，积极引导孩子参与游戏活动。通过观察，我们发现孩子们在游戏中模仿、摸索、练习，不断的挑战自己，在专注的练习中，孩子们学会了初步的跳绳技巧。同时，孩子们在跳绳游戏中也收获了老师们和同伴们的赞许，增强了掌握跳绳技巧的自信心。</p> 游戏推进 <p class="ql-block"> 几个孩子围着我，于是我提议到，“宝贝们，咱们来设计一下游戏，绳子还有什么玩法。”他们的好奇心提起来了。</p> <p class="ql-block"> 宝贝们的脑袋是有想象力的，你看他们的各种玩法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">双人跳</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 跳格子游戏，真好玩。</p> 再次尝试 <p class="ql-block"> 看到男孩子们玩得这么嗨，小女生也不甘示弱。</p> <p class="ql-block"> 丰富的想象力，玩起了比赛。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我运动，我快乐。</p> <p class="ql-block">教师分析：</p><p class="ql-block"> 当孩子们在探索了跳绳的多种玩法后，他们没有选择最简单的玩法，而是决定向双人合作跳绳发起挑战，这一点让我感到很惊讶，原来他们是热爱挑战的。在尝试双人合作跳绳过程中经历了一次又一次的失败，当孩子们快要灰心放弃时，老师及时提供帮助，组织他们观察失败的挑战过程，寻找原因 ，进一步思考解决问题的方法，他们的表现真的令我很惊喜，他们认真观察，积极动脑，从一开始的失败到最后尝试成功，这一过程他们收获的不仅是各种能力的提升，还有成功的喜悦。</p> 创新玩法 <p class="ql-block"> 三五成群，开始了团队合作，游戏升级了，创造力被激发出来了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师反思总结</p> <p class="ql-block"> 在跳绳活动中，孩子们从简单的单人游戏到合作游戏再到最后的创新玩法，教师感叹孩子们的创造力和团结合作的意识，让教师看到只要有游戏，孩子们就能发展。孩子们在游戏中成长和学习，又通过学习创新游戏玩法。幼儿教师在平时的教育教学当中要善于发现幼儿感兴趣的事物，积极引导幼儿投入到活动当中，留心观察幼儿在活动中的表现，引导幼儿敢于表达自己的想法和感受，进行师幼之间的互动分享，促进幼儿在游戏中成长！</p>