<p class="ql-block"> 134团第一中学，一年级二班4月27日开启《语文书里的动物世界》。</p><p class="ql-block"> 孩子们在语文书里找到自己喜欢的动物，班级里同样选择的孩子形成小组。今天选择完研究对象后提出3—4个真实的问题，并进行探究解答。</p><p class="ql-block"> 确定每周四第四节课为知识建构课。期待孩子们下周四的精彩分享。</p> <p class="ql-block">喜欢兔子的孩子真多，为了分享更加充分高效，我们采用4—5人一组。因此就有三个探究兔子的小组</p> <p class="ql-block">一个人，我也坚持探究自己喜欢的动物</p> <p class="ql-block">二（2）班，上学期网课时探究了二上语文书里的动物，现在孩子们在下册语文书里选择了自己喜欢的探究对象。形成了探究小组。孩子们还选择以后在每周一进行班级知识建构分享，孩子们的理由是周末能够准备的更加详实、精美。</p><p class="ql-block"> 期待两个月后，一年级和二年级小朋友进行的动物知识建构分享。</p> <p class="ql-block">一个人也可以好好探究长颈鹿的</p> <p class="ql-block">我有好伙伴一起探究</p> <p class="ql-block">小朋友特别喜欢喜鹊</p>