<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提高我校语数英课堂教学质量，转变教学思想、教学方式方法，摒弃“满堂灌”教学陋习，齐心聚力在学习借鉴“习课堂”教学理念、模式的基础上，研磨打造适合我校师生实际教情、学情的“学为中心”的畅学课堂。我校决定举办2023年五指山市畅好中心学校首届“畅学课堂”暨“习课堂”模仿实践课评比活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年4月26日下午，经过三周的角逐，我校首届“畅学课堂”暨“习课堂”模仿实践课初赛活动圆满结束！我校教研主任王丽萍老师对本次活动进行总结，对本次活动的优点、不足、教学过程和教学效果提出指导意见，为本次初赛活动画上完美句号！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 一、缘起 <p class="ql-block">为什么选择“习课堂”来推进我校的教学改革工作？</p><p class="ql-block">（1）“习课堂”教学模式简单高效，容易复制、模仿，普遍适用。</p><p class="ql-block">（2）“习课堂”课堂结构极简、教学思路极简、教师行为极简，师生极忙。</p><p class="ql-block">（3）“习课堂”朴实简洁、不花俏、动静结合直入主题、符合学生认知规律。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 二、优点 <p class="ql-block">1.很大程度上减少了“满堂灌”的教学现象。</p><p class="ql-block">2.学生课堂参与学习的“面”有所扩大。</p><p class="ql-block">3.教师开始有意识地大面积关注学生的课堂学习状态。</p><p class="ql-block">4.学生“唱读”情况有很大的改进。</p><p class="ql-block">5.学生课堂书写（做题）质量、速度有所提升。</p><p class="ql-block">6.学生在课堂上的思考不再仅限于积极参与回答的个别学生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 三、不足 <p class="ql-block">（一）目标与内容</p><p class="ql-block ql-indent-1">部分老师提交的教学目标和教学内容设计存在问题，例如文字表达错误、教学目标过大和教学内容过多。</p><p class="ql-block">（二）教学评一致</p><p class="ql-block ql-indent-1">优秀目标应该为“教学评一致”，要求老师的教、学生的学和课堂的评是一致的。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 四、教学过程 <p class="ql-block ql-indent-1">王丽萍主任针对本次活动中课堂教学过程进行分析总结。</p><p class="ql-block"><br></p> 五、教学效果 <p class="ql-block ql-indent-1">王丽萍主任对本次活动中课堂教学效果进行分析总结！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱海忠副校长，以数学老师的角度，对本次活动进行总结，针对本次活动中出现的优点表示肯定，并针对活动中的不足之处提出指导意见！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次总结大会最后由陈笑天校长进行总结发言，针对比赛课堂中出现的各类问题进行一一点评，为接下来的决赛提出宝贵指导意见！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后预祝畅好中心学校“畅学课堂”暨“习课堂”模仿实践课活动决赛顺利！</p> <p class="ql-block">监制:陈笑天</p><p class="ql-block">策划:王丽萍</p><p class="ql-block">编辑:李 豪</p>