小汽车 变变变

中五班

一一

幼儿

宝贝

小汽车

消防车

一笔

救护车

标识

雪车

观察

观察时间：2023年4月23日

观察地点：美工区

观察对象：李勃睿（一一）

观察过程：

　　我走过美工区的时候看到一一画了满满一张A4纸的小汽车，便好奇地留了下来。

　　一一用紫色的油画棒，流畅地画了5个圆圈，在车厢右上角画了一个半圆，后面画了一个像炮一样的形状。

　　一一把笔放回了盒子里，他把画展开了之后，自己也满意的笑了起来。尽管纸是倒着放的，一一也认得出哪一辆是消防车。

　　一一说：“一个是左拐，一个是右拐。”，我不太能听清宝贝说什么，宝贝便用手指划了两下，我就明白宝贝说的是“左拐”和“右拐”。

　　一一对自己的每一辆车都有分类：垃圾车、消防车、除霾车、警车、扫地车。一一在讲除霾车的时候我没听清，宝贝解释说：“有雾的。”

　　我问：“这是什么车？”一一说：“PM2.5除霾车。”

　　在讲到下一辆车时，一一去拿了一根油画棒，在车尾上画了一笔，变成了扫窗户的车。

　　一一又画了一笔，小汽车就变成了吊车。

　　一一在中间画了一条黄线，这样汽车就可以拐弯了。当时我听不懂宝贝说什么，一一用手势向我说明。

　　一一用“➕”符号表示救护车，还说：“这是一个大型救护车。”黄色的车画好了，一一开心地跳了一下，说：“这个是铲雪车。”并且车子前面有一个明显的铲子。

　　以下是宝贝的全部画作。

分析反思：

　　这一幕只是因为看到一一画的汽车轮胎好圆呀，控笔能力很好，而且很流畅，一笔完成，就让我驻足观看。

　　一一真的很喜欢汽车，类型丰富，在表现每一类型汽车都很有特征，如：救护车的“➕”、铲雪车前的铲子、消防车的喷水炮等。

　　在一辆小汽车上加一笔，就变成具有特殊功能的车，颇有创意画的意思，这也体现了宝贝丰富的想象力，以及日常生活中积累的经验。

教育措施：

1、引导幼儿清楚地表达。如：和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁，积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。

2、引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如：向幼儿介绍医院、公共场所等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物。

3、和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美，支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。