书香润童年阅读启智慧

和美二小

书是人类智慧的结晶，是真善美的集中体现，是文化交流与友善往来的桥梁。和美二小一直在致力于书香校园的建设，为了推广阅读我们配备了图书角，开设了藏语文读书社团，设置了中午每天半小时的阅读时间，设计了阅读打卡记录本，打造了朗读亭，建立了师徒诵读园，为了推广阅读老师在教研活动中增设了好书分享栏目，加入了格桑花阅读群，为学生举办经典诵读、亲子阅读、课本剧表演等一系列丰富多彩的读书活动。四月是世界读书日的月份，也是我校推广阅读的主打月及成果展活动节。 　　早晨8点钟，同学们就怀着激动的心情来到学校，“我从书中来”角色扮演活动让孩子们大展风采，把整个活动推向高潮，古今中外人物纷纷登场，就连寓言故事中的人物也有人扮演，哈利波特、齐天大圣、长发公主、藏族艾莎公主、吐弥桑布扎、格萨尔、小红帽、花木兰等等人物原型均来自孩子们平日里所读的故事书。　　 同学们模仿人物的表情、动作、装扮，惟妙惟肖、形象逼真。通过对喜爱的故事人物的扮演，脑洞大开秀创意的方式，沉浸式体验阅读带给他们的快乐。 　本次活动有幸邀请了市教育局教研主任保吉，玉树市老干局关工委负责人尕松；西杭社区团支部书记江永拉占；西杭社区党支部书记扎西巴措；玉树市妇联工作人员巴毛等一同参加我校阅读成果展，还有我校32名家委会代表，也前来一睹师生们的风采。 　立身以立学为先，立学以读书为本。多杰卓玛校长发表致辞，亲切的话语如春风佛面，她深情对孩子们说“我能想到你们最美的样子，莫过于小小少年沐浴春光”手捧书册，凝神品读她引经据典，告诉孩子们“腹有诗书气自华，最是书香能致远，”字字箴言满满殷殷期望-——希冀师者，以身作则；希冀学子，为己为国，以书为伴，以梦为马。 升旗仪式 　护旗手们迈着整齐的步伐，昂首阔步走上旗台，迎着初升的晨曦伴随着庄严的国歌声，将五星红旗冉冉升起。全体师生庄严肃立，高唱国歌，向国旗敬礼。 学生代表讲话 　　五（4）闹布松保同学代表全体学生，分享了自己读书的体会。号召大家徜徉书海，以书为友，荡起阅读的春潮，扬起阅读的风帆，积极投入到本届阅读节的各项活动之中，珍惜阅读时光，用阅读温润、丰盈自己的人生。 传递书香成就梦想 　　赠人玫瑰，手有余香。为鼓励同学们“多读书、读好书、好读书”，营造书香校园、丰富学生读书资源，市老干局关工委代表尕松为我校捐赠2000元购书款，西杭社区党支部书记扎西巴措为我校孩子捐赠图书、学习用品、书包等礼物！西宁市杨家庄小学五（5）班同学是给我校五年级（5）捐赠了60本图书，此项捐书活动由王翊瑾老师发启。 经典诵读传递童声获奖节目展演 　　“挂阅读之风帆济书籍之沧海”让每个学生自觉养成读书的习惯。使浓郁的书香充盈校园的每个角落，在读书中旅行，在旅行塑造自己，汲取精华在阅读拓宽视野，益智明理。来吧，一起聆听阅读之星用声音播撒书香 　　一年级（3）扎西卓玛同学绘声绘色的表演童话《卖火柴的小女孩》让我们认识了安徒生笔下可怜的小女孩，也让我们懂得了珍惜现在美好生活的道理！ 　　二年（3）分享了《曹冲称象》的故事。故事让一千多年的曹操穿越到现代，并采用了说唱的形式，叙述称象的故事，讲述科技的发展，给我们的生活带来的便捷。 　　从《陶罐和铁罐》课本剧里我们懂得，谦虚和宽容是人必备的品德，骄傲自大的人从来不会有好结果。三年四班小演员们用精湛的演技给我们呈现了一场别开生面的演出。在语文的天地里我们体会到了语言的魅力，在课本剧的大舞台上我们明白了许多做人的道理。 　　四六班的同学用《小珊迪》寓言故事，绘声绘色的表演让我们懂得，无论你们面临怎样的困难和挑战，都不要轻易放弃，要有勇气、有毅力、有信念，去克服困难，向着目标不断前进。 　　阅读是开启孩子智慧的窗，是一个人精神成长的重要渠道。课本剧表演是孩子体验阅读和快乐的一种渠道，幽默语言滑稽的动作，让大家捧腹大笑！五年级（2）表演的《狐狸与乌鸦》的故事告诉小朋友们遇到事情要冷静的分析，尤其是对待自己不信任的人，无论何时都要保持头脑清晰，避免上当受骗！ 　　数学教研组朗诵“三江之源、圣洁玉树”那些蓝得澈底的湖泊，那些绿得广阔的草原，那些圣洁迷人的雪山，那些古朴的寺庙白塔，还有中华民族母亲河长江黄河的发源地和滋养东南亚六国的母亲河澜沧江源的诞生地，这都属于玉树的独特之大美。 　　藏文组送上的主题是《青春瀑布》青春，是人生最宝贵的年华；奋斗，是青春的底色。藏族青年学者端智嘉在自己短暂的人生路上，镌刻了成长足迹，谱写了青春之歌。 　　在阵阵热烈的欢呼和掌声中，语文教研组老师们登上了舞台《爱中国，爱唐诗》唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒；唐朝的诗句、字字珠玑，笔笔生花。语文教研组的老师们或激昂澎湃，或娓娓道来，汇聚成了对唐诗、对中国炽热而深沉的热爱之情。让同学们感受到了源源流畅的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。极富的表现力，感染了在场的每位师生。把大家带到《唐诗里的中国》带我们一起在唐诗里领略中国之美。 　　英语教研组，为读书节描绘了五彩的画卷。朗读英语让同学们认识到朗读能激发学生的英语学习兴趣；朗读能掌握正确的语音、语调规则。作为英语语言的传播者我意识到我的朗读水平需要提高。学生具有很强的模仿能力，听力水平的高低也是反映学生英语朗读能力的一个特定的衡量值。因此英语教师们要以自身的朗读水平领着学生感受语言的价值。 颁奖仪式 　　冰冻三尺，非一日之寒，“播种行为，就收获习惯，播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”养成良好的阅读记录习惯并积极写作，传承传统文化，让读书生活不仅充满美的韵味，而且有历史的传承。 “阅读小达人”获奖者 “和美杯”感悟经典征文获奖者阅读小达人“优秀指导教师奖” 　　学为师之骨，德为师之魂。弘扬高尚的师德师风是新时代教师开展教育教学工作的重要任务。在此次阅读成果展中这些优秀教师不断深化学生阅读效果，制定适合学生阅读方案，推进学生不断写作，付出总有汇报，因此在这里将展示优秀教师风采，以激励全体教师，弘扬师德，立德树人，齐心协力推动学校事业迈向新的辉煌！ 经典咏流传千人诵读 　　诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。伴随着悠扬的古典音乐，千人诵读大会在两位主持人领诵下拉开了帷幕。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，朗朗的诵读声响彻校园上空，豪迈的气势振奋人心。吟诵《少年中国说》，诵出了同学们凌云壮志的豪情，更激发出了同学们作为一名中国人的爱国情怀。 　　阅读，是一种诗意的栖息。脚不能丈量的地方，阅读可以，目光所不及的地方，文字却可以。伴随着一系列读书活动的开展，教师及学生们逐步在养成每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活需要。