<p class="ql-block"> 游戏是幼儿学习与发展的重要途径，在幼儿园一日活动中，任何的废旧材料经过改变都能成为幼儿喜欢的玩具材料。我们园的轮胎吸引着小班的孩子，为满足幼儿对轮胎的好奇心，针对小班孩子的年龄特点，设计了《小轮胎，大智慧》这节自主游戏活动。希望通过幼儿自主探索发现轮胎的多种玩法，发展幼儿的想象力与创造力。</p><p class="ql-block"> 活动一开始，幼儿人手一个小轮胎，在绿色的草地上滚动。起初，小班的孩子们掌控不了大大的轮胎，滚动了小轮胎！</p> <p class="ql-block"> 在活动中，通过双脚连续跳，锻炼了小班幼儿的运动能力及平衡能力。通过观察发现小朋友们在刚一开始活动时，玩法都是比较简单重复的探索。进行了比较单一的玩法之后，孩子们有点不感兴趣了，为了激发孩子们的兴趣，我又给他们投放了一些材料，这下孩子们立刻又兴奋起来。</p> <p class="ql-block"> 翘翘板、滑滑梯的玩耍，都是小班的孩子们自主游戏的一次尝试。幼儿在探索轮胎游戏时，通过丰富的想象和同伴之间的合作、交流，进行了各种各样的的玩法。在游戏中，孩子们的兴趣得到了满足，积极性、主动性、创造力也得到了充分发挥。</p> <p class="ql-block"> 通过这次轮胎户外游戏，使我明白了许多游戏原则。譬如:什么样的材料更能引发幼儿浓厚的兴趣？首先，区域活动材料投放要有安全性、趣味性，再就是可操作性要强。就像小小轮胎，一个废旧的简单的户外活动器械，却能与刚入园不久的孩子结下不解之缘，打开了小小年纪孩子们的智慧之门。记得一位专家曾说过:一个三岁孩子的大脑要比成人的大脑活跃两倍。我们老师一定要打破传统教育理念，大胆放手，让小班的孩子们也要勇于尝试、探索，在自由、自主、自选的活动中，开启一场“轮胎大战”……</p>