<p class="ql-block"> 最美人间四月天，正是花开好时节。4月27日下午，最后一期滨州市小学数学“图形的位置与运动”大单元教学观摩暨基地学校教研展示活动如期而至。惠民县一实三部小学数学教师全员参与，共享线上盛宴。</p> <p class="ql-block"> 市教科院谷主任亲临直播现场主持，此次教研由博兴县小学数学团队带来六年级上册《确定位置》单元整体教学展示，执教两节优秀课例并进行解读说评。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 第一节课是司慧丽老师执教的《用数对确定位置》。司老师从生活中比较常见的排队问题导入，根据生活经验，要想描述人的位置自然而然就会用到“列”和“行”来描述，通过比较具象的情景，引导学生用“数”来表示物体的位置，从而产生“数对”。 在教学环节中，从用一个数确定点的位置到用两个数确定点的位置，通过学生的自主探究，引出行和列的学习，先列后行，继续探讨让学生知道数对的写法和读法，学会用数对确定点的位置，也<span style="font-size:18px;">让“点”和“数”建立起了联系。</span></p> <p class="ql-block"> 第二节课是吴秀老师执教的《用方向和距离确定位置》。吴老师精心设计教学，通过每个小组不同描述位置的方法，发现只有方向或者只有距离的描述都不能准确确定位置，从而让学生感受到方向和距离是确定位置的两要素，二者缺一不可，再通过具体的操作，发现“观测点”。吴老师在一步步的引导中，在问题的层层驱动下，学生主动思考，达到通过数学语言准确描述红军阵地的位置的目标，真正实现有效学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，博兴小数团队的老师对两节优秀课例进行解读，对“位置与运动”这一大单元体系进行分析。谷主任对执教课例进行了精彩点评，两位老师用心设计教学，真实做到了数学融入生活。同时，谷老师在最后提到的几点思考，也是下一步我们要努力提高的方向。</p> 集体学习 <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。惠民一实三部全体数学老师认真学习，收获满满，每次的观摩学习都让我们离教学更进一步，相信我们会在不断学习、研讨中遇见数学的美好！</p>