<p class="ql-block"> 春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。在这个春意盎然的季节，我校语文教研活动继续开展，精彩纷呈。张志佳老师给我们展示了四年级的文言文《铁杵成针》的教学。“小古文，大道理”，让我们一起走进课堂，领略她的教学风采。</p> <p class="ql-block"> 古人有云：读书百遍，其义自见。在课堂教学中，张老师始终坚持以读为本，采取各种形式去读，在孩子们熟读课文后，开始小组讨论，他们自由运用方法，翻译文中的字词句，由浅入深，孩子们用自己稚嫩的语言解读着古人的无限智慧！张老师创意地将中国的传统文化贯穿于教学之中，用吟诵的方式带领孩子们感悟小古文的无限魅力，课堂上孩子们认真倾听，大胆表达，积极探讨。</p> <p class="ql-block"> 张老师有效指导孩子们运用多种方法理解小古文的大意，她总结了之前学习小古文的方法，有意识地指导孩子们运用扩词法、借助注释法、联系插图法、联系上下文、联系旧知......等方法理解小古文的常见字词，既积累了词语，又在积累的基础上更好地巩固了学习小古文的方法！孩子们结合自己的实际生活经历激情演绎、大胆表达，把古文和个人的成长紧密联系起来，精彩频出......</p> <p class="ql-block"> 张老师的课堂具有浓郁的个人特色，涌现出很多亮点！课堂上师生对话高效，文言之美尽情绽放！同类小古文的学习，丰富了孩子们的知识库,拓宽了孩子们的思维空间，使得课堂更显高效！</p> <p class="ql-block"> 评课环节，首先张老师分享了自己的教学理念，大家对这篇文言文教学情况进行交流探讨，各抒己见。最后，总结了这堂课几大亮点，张老师从备课到上课，从学法到教法，从细节到整体，面面俱到，深入浅出，引导学生入情入境，值得大家学习。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术！文言教学之路道阻且长，通过今天的教研活动，我们对小古文的教学变得更加灵动且高效！相信灿若繁星的小古文，会以更加喜闻乐见的方式，走进施家河小学，让我们一起寻找课堂教学的技术和艺术，打造更精准的语文课堂！</p>