烂漫四月天，教研正当时

乖乖

——2022—2023学年度第二学期 六年级语文4月份教研 最美人间四月天 桃李争芳柳如烟 在这繁花似锦的四月，向阳中心小学六年级语文组的每一位老师团结协作，努力拼搏，用智慧与汗水辛勤地浇灌着祖国的未来。 集体备课 　　集体备课是一个集思广益的过程，每一次的集体备课都为老师们提供了一个相互沟通的平台，这里集中了老师们的教学才智，大家相互交流，相互取长补短，推陈出新，调动了老师们工作的积极性，也促进了老师的个人成长和发展。 　　每周二下午的语文科组集体备课时间，大家在组长符东岩老师的带领下开展集体备课。我们首先对当天的组内研究课进行评课议课，老师们都敞开心扉，从教学设计、教学过程、教学方法、学生课堂学习动态、学习效果等方面交流自己的收获和感受。评课过程一分为二，大家你一言我一语，指出教学中的优点和不足，共同商榷改进的方法，教学相长。接下来我们力求做好以下几方面：一是总结上一周教学过程中的得与失；二是探讨本周的教学困惑；三是讨论确定下一周教学的内容，梳理教学重难点、基本的教学方法等。我们还开展了组内读书交流活动，组长符东岩老师还向大家传达了吴小花主任的工作部署，要求大家上传教案、课件等资源到公共服务平台。 组内研究课 　　“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”六年级语文4月组内研究课在孩子们抑扬顿挫的朗读声中拉开帷幕。曾燕老师执教的古诗《马诗》一课，注重学法的指导，教师对教材的理解比较透彻，善于联系旧知展开教学，引导学生从字到词句的理解层层递进，让学生从认识马到体会诗人的人生志向知识联系紧密，拓展学习十分扎实，着实一堂令人回味的好课。 　　林大清副校长执教的《快乐读书吧》让我们感受到了分享带来的乐趣。教学中老师尊重学生学习的主体地位，给予充分的时间让学生交流分享，发表读书的收获与感受，从中也享受到了读书的快乐。学生进行交流分享时，教师还引导学生进行互相评价，既锻炼了学生的胆量，又培养了学生交际的能力，一举多得。大胆放手，善于鼓励，激发读书兴趣，这堂课让我们受益匪浅。 　　王愿老师执教的《十六年前的回忆》第一课时，整节课的教学能围绕着“阳光课堂”四个环节展开，课堂中侧重生字词的教学与形近字的落实，借助表格的填写来梳理了文章的层次，理解了课文的内容，教学目标明确，教学条理清晰。教学中老师让学生带着问题查阅资料提问题，加深了学生对课文内容的理解。老师在课堂中还有意识地培养学生的自主学习、合作探究的学习能力，授学生以“渔”，很是令人欢喜。 　　陈宋英副校长执教的文言文《学奕》一课是一节扎实有效的家常课。基于教学班学生基础不扎实的特点，教学中老师舍得花时间指导学生朗读，从读准确读通顺到读得有感情，学生的朗读效果发生了实实在在的质的变化。教学中老师还注重学习方法的指导，课一开始就复习了学习文言文的方法，注重学习习惯的培养，注重对潜能生的关注力度，争取让每一个潜能生都会读书。科组老师建议学习文言文时教给学生断句的方法，如动词后、助词后等。 　　邱小妹老师执教的《制作小诗集》是部编版六年级语文下册第四单元《综合性学习：奋斗的历程》中第二个活动任务，这是新内容，这样的课型如何上？对大家都是挑战。邱老师课前先组织学生分成三组搜集红色诗词，填写诗词摘录卡，再结合摘录卡研读分享，学生交流津津有味，加深了对中国共产党伟大奋斗历程的认识，可见课前准备很充分。在分享诗词过程中学生的学习积极性得到激发，都沉浸在诗词给予的精神鼓舞中。接着老师再引导学生讨论明确小诗集的组成部分和制作小诗集的分工情况，教学过程层层推进。诗词的搜集、整理与分享也为孩子们制作小诗集奠定了良好的基础。 　　“磨刀不误砍材工”，4月25日下午第一节课，参加本学期擂台赛课的戴卫武老师选择文言文《两小儿辩日》在六（10）班进行了第一次磨课。戴老师对教材的理解很透彻，教学中结合单元语文要素引导学生根据学习文言文的方法进行学习，教学过程环环相扣。从把课文读准确到读通顺再到读懂内容体悟故事蕴含的道理，老师每一个授课环节都做足了功夫。课后，科组老师集中评议，大家都不吝言辞，对这堂课给予了肯定，也提出了中肯的建议，教研氛围很融洽。 移动课堂 　　读万卷书，行万里路。4月10日，天气晴好，微风不燥，六年级学生在老师和教官的带领下到澄迈富力湾红树林湿地公园和海口海之语海洋世界进行研学活动。一路上同学们欢声笑语，欣赏了优雅高傲的火烈鸟，见识了横行霸道的湿地小红蟹，观赏了动人的美人鱼表演和可爱的海狮表演，在游中学，在学中游，丰富了知识，开阔了视野，陶冶了情操，培养了文化素养，提升了社会责任感，也激发了对祖国、对大自然的热爱之情。 作业检测 　　作业检测是对近期学生学习成果的最佳反馈，是查漏补缺的最好方式。4月，六年级科组就紧锣密鼓地进行了两次作业检测活动。作业检测学生实行单人单桌，严肃考纪考风，答题秩序井然。老师实行集中流水阅卷，大家分工合作，秉持公正、严谨的态度完成阅卷任务，并认真地做好每一次的试卷分析，以便更好更有效地开展下一阶段的教育教学工作。 四月愿你心存美好 带着温暖与希冀 向着明丽的下一程出发