<p class="ql-block"> 沐浴着春天的气息，闻着诱人的花香，我们在茫茫书海中遨游。4月25日《老鼠的狂欢夜》《谁藏起来了》录像课观摩活动如期举行。</p> <p class="ql-block"> 为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，教学内容涉及各个领域，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，新教师则体现了敢于挑战，敢于尝试的精神，给孩子们带来了新的感受。</p><p class="ql-block"> 教师在课前都做了精心的准备，在教学中老师们将各门课的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展现出教师良好的专业素质和执教能力。</p><p class="ql-block"> 小朋友们对教学活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。</p> <p class="ql-block"> 王晓颖老师点评：教师的现代教育信息技术应用的非常娴熟，能够将日常生活教育与计算机有机结合，通过简单的小游戏，增加了活动的趣味性和互动性，充分调动了孩子的积极性，真正实现寓教于乐的游戏化教学。在活动环节的安排上，由易到难，层层递进，每个环节之间过渡非常自然。</p> <p class="ql-block"> 丁蕊老师：教师教态和蔼可亲，整堂课思路清晰、环节紧凑、重难点突出，整节课幼儿情绪高涨，兴致勃勃，整个活动中给予了幼儿比较充分的自主探究机会，让幼儿在活动中学习提升！</p><p class="ql-block"> 杨丽伟老师：教师在教学时循循善诱，让幼儿学习起来毫不费力，发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，引导的很到位，同时还让幼儿体会到幼儿与生活练习的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出:学龄前儿童正是积累词汇的最佳时期。此时的幼儿表现出对词汇极大的兴趣，他们关注新词，愿意利用一切机会使用新词，因此，我们幼儿教师使用词汇的正确与否直接地影响幼儿一生对词汇和积累和使用。</p><p class="ql-block"> 提问是教学内容和幼儿对内容理解之间架设的桥梁和工具，是用来激发幼儿积极思考以及与教师提供的材料进行行动的一个工具。授课教师提问简洁，对提问方式的把握相当到位，言简意赅，很好地抓住了幼儿的注意力。</p><p class="ql-block"> 总之，希望授课教师一定以幼儿为主体，把时间留给孩子，在过程中学习和体验；务必以目标为主线，活动中突破重点。</p>