<p class="ql-block" style="text-align:center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是进入天壤之别的生活。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——虞永平</p> <p class="ql-block"> 3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接融入于幼儿的游戏活动和一日生活中，如何帮助幼儿做好幼小衔接呢？让我们一起来看看小班宝贝们的精彩表现吧！</p> 阅读习惯及能力 <p class="ql-block"> 目标：培养幼儿的阅读兴趣，爱护图书。</p><p class="ql-block"> 措施：家园配合，通过绘本漂流活动及幼儿园阅读区活动、绘本教学活动及一日生活中过渡环节的故事欣赏活动等培养幼儿的阅读兴趣，使幼儿养成良好的阅读习惯。</p> 初步的学习习惯 <p class="ql-block"> 目标：在老师的提醒下，能保持正确的坐姿；认真倾听别人的讲话，不随意插话。</p><p class="ql-block"> 措施：家园配合，在生活、游戏、教育活动等活动中培养幼儿良好的学习品质、习惯及能力。</p> 社会交往能力 <p class="ql-block"> 目标：初步培养幼儿的社会交往能力，使幼儿乐意与同伴交往。</p><p class="ql-block"> 措施：家园配合，在生活、游戏中鼓励幼儿与同伴、成人交往，积极为幼儿交往创造条件。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接入学准备是一个循序渐进的过程，要以幼儿为本尊重幼儿的原有经验，关注幼儿发展的整体性，帮助幼儿做好身心全面的准备和适应，培养有益于幼儿终身发展的习惯与能力。</p><p class="ql-block"> 从孩子进入小班的第一天起，与小学的衔接教育就已经开始了。让我们一起呵护一颗颗饱满而沉甸甸的种子，期待他们长成坚韧而茁壮的幼苗，花开有时，衔接有度；蓄势积芳，静待花开！幼小衔接，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：任云玲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：李单单</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">签发：燕乃营</p>