项目化学习赋能新课堂 ————平遥县项目化学习实践交流活动在古陶二中举行

淡菊

为深入落实新课程标准，进一步推进项目化学习的落地生根，也为教师提供互观互学、交流研讨的平台，4月27日下午，在县教育局的安排下，古陶二中承办了县项目化学习实践交流活动。县教育局领导乔文林，各股室长、教研员、督学和八所中学校长、教研组长共107人参加了活动。 我校九个学科的九名教师在“新课标”教学理念的引领下，通过项目化学习设计，展示了一节节精彩的新课堂。大到课堂设计的宏观掌握，小到课件字体的微观选择，每堂课都经过了各团队多轮打磨研讨，反复探讨研究，多次精心修改，力求做到精益求精。 语文组 郝元珍老师讲的是主题为《漫步雅苑，诵读经典》的展示课。学生以小组活动的形式从三方面进行展示，分别是诵读诗文、分享感悟、评委点评。课堂上学生们精彩的展示赢得了阵阵掌声，老师高屋建瓴的引导让学生走进文本，走出文本，学会做人。郝老师的课堂将教——学——评一体化，充分体现了新课标的理念和项目学习的内涵。 　　数学组 王淑琴老师用古诗《村居》导引学生们开启了《设计与制造风筝》项目学习。她引导孩子们了解了风筝的悠久历史，让孩子们亲手设计了一个个形状各异的风筝面。通过操作，引导学生探究风筝面承载的知识。通过整个项目学习活动培养了学生们的数学素养：用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达现实世界，点燃了学生们继续探究的激情！ 英语组 梁伟老师创设真实情景：要为同学过生日，需要点长寿面而导入本课的学习。整节课让学生把所学英语知识运用到生活中，同时呼应本单元短文中西文化过生日的差异。学生情景对话表演得非常到位，小组长的汇报把句型内化成了小作文，培养了孩子们的综合语言运用能力。 　　地理组 赵瑞琼老师从最近很火的淄博烧烤导入，接着结合平遥平遥的发展引出主题《平遥县旅游资源的调查与发展建议》。课堂主要的两个环节是小组讨论确定任务和小组设计问卷调查。学生们资料准备充分，积极发言，课堂气氛活跃。 　　生物组 郑秀娟老师依据项目学习的要求设计课堂。课堂重点清晰，逻辑清楚，问题设置符合初一学生的学习认知特点。整节课都以学生为主体，学生在教师的指导下探究得出问题答案。课堂上学生的思维活跃，回答问题积极，课堂氛围比较轻松。 化学组 王建丽老师一开课便抛出问题:汽车外壳由什么材料制成，激发学生探索的兴趣。课堂上教师一步一步引导学生:先让学生猜想制成汽车外壳的材料，然后引导学生查资料，解决疑惑，最后小组总结三种重要材料并画出思维导图。学生的思维导图画得非常精彩！ 物理组 赵春平老师引导学生动手做实验，探究浮力与排开液体重力的关系。学生动手操作，验证规律，参与度高，课堂气氛活跃。设计衔接紧密，一环扣一环，学生易掌握，体现了项目学习的理念，增强学生的爱国意识、家国情怀。 历史组 杨雅淋老师用民族交融的概念引导学生回顾所学的民族交融的历史，以西夏文契约为例，设计出《辽宋夏金元民族交融故事会》的流程。学生们以小组自主设计出步骤，通过小组讨论得出故事会展示的评价量表。整节课学生们积极参与，也深刻体会到中华民族的历史是各民族共同缔造的。 　　政治组 郭争蓉老师讲的是导引课《情绪的管理》。郭老师通过播放“踢猫效应”的视频，激趣导入。整节课的设计充分发挥小组活动的能动性，以小组的形式探究文本，设计手抄报，制作手抄报和评价量表。最后以小组的形式展示成果——情绪管理的手抄报。整节课学生们人人参与，积极性高，提高了学生获取知识的能力和动手操作的能力。 　　在观摩课结束之后，县领导、各学校的校长和老师们参观了我校项目化学习的成果展示。 　　经过两年的不断探索，项目化学习在我校已落地生根。各年级各学科都已开展项目化学习的探索，经过全校师生的努力，项目化学习硕果累累。 　　我校教研室副主任郝元珍老师结合我校教学活动，分享了我校项目化学习的经验。 　　郝元珍老师从理论的层面，解读了项目化学习的内涵。又从实践的角度，结合各学科开展的活动，分享了我校项目化学习的做法与探索。一个个详实的案例，一次次踏实的教研，一项项开展的活动，具体生动可借鉴。 　　问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。此次项目化实践交流活动为老师们提供了一次相互学习交流的机会，也为以后的教学提供了借鉴。我们将以此活动为契机，深入推进项目化学习，赋能新课堂，提升教学质量，砥砺奋进，在教学中遇见更优秀的自己。