本杰明幼稚园的美篇

本杰明幼稚园

本杰明幼稚园幼小衔接系列活动—— 生活准备之参与劳动（一） 《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，会劳动的孩子都是 有独立性的孩 有自信的孩子 有责任感的孩子 有任务意识的孩子 ...... 　　—— 幸福生活从哪里来？ 要靠劳动来创造 在美好与和谐中自然浸润 劳动与“游戏”一样，是幼儿园的重要教育手段。对于孩子来说，劳动到底是什么呢？ 祎祎:劳动就是干活，就是洗衣服、洗碗。小土豆:就是帮妈妈拖地、帮妈妈擦桌子。西西:劳动就是小天使，中午帮老师一起擦桌子、打扫卫生。 ——“我做过了，我就理解了” 儿童的智力体现在手指尖上 劳动既是生活，也是教育，它贯穿学校、家庭、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合。 劳可强体行动坚持“那劳动的时候我们需要些什么呢？”“要用帕子！”“要有扫把、拖把。”“可是我们只有两个拖把，怎么办？”“我家里有！”“我家里还有刷子，可以把脏的都刷掉。”...... 家园齐心，群策群力 万事俱备，Let's go~ 劳可增智感受分享“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”孩子们在劳动中发现问题、提出问题、分析问题、解问题促进其学习能力、实践能力和创新能力的发展，即“劳”，即“育”。 👀不打无准备的仗之“我的劳动计划”。幼儿一起制定劳动计划，鼓励幼儿自主确定任务分工并有计划地完成。 👀有始有终之“给明天的我赋能”。小结则知新，对出现的问题及时终止并找到解决方法就是孩子不断提升与成长的重要过程。 和好朋友一起分享劳动的喜悦。 听听看孩子们都发现和解决了哪些问题吧~小土豆:我带的海绵，抹桌子时滴了太多水，下次我带毛巾，肯定擦得又快又干净！雨婷:我这次带的是一次性面巾纸，用一次就不能用了，这样太浪费。下次我从家里带来了洗脸帕，洗干净后下周又可以接着用。何俊霖:我带来的刷子太硬了，不好刷，下次我要重新带个工具来。何欣忆:下次我打开水龙头的时候一定要慢慢地打开，不然水太大会把我的身上打湿的。婷婷:我这次只带了扫把，下次我还要带簸箕，这次劳动更方便了。 劳可育德 成长感恩古有，一屋不扫何以扫天下今有，垂髫小儿热心劳动孩子们在不同类型场域的自我管理，多方协作中感知劳动的魅力，鼓励孩子们参与力所能及的家务劳动。 瞧！从校园到家里，从厨房到书房，小朋友们勤劳的身影无处不在~ 我们已经是爸爸妈妈最能干的小助手啦！ 给爸爸妈妈的话：父母应该让孩子知道，家务活不是一个人的事，而是整个家庭的事。每位家庭成员都应该尽可能地出份力，帮彼此分担。在这样的氛围下，孩子会更愿意付出，更具责任感。 　　劳可悟美 美好收获人的自由、自觉的创造活动以及才能、指挥、品格、意志、情感等本质力量最直接、最集中地体现在生产劳动之中。 ——“我太爱本杰明幼稚园了。等我长大了，参加工作，买了新房，我就会回本杰明幼稚园来看你们。” 『环境更净了，能力更强了，心灵更美了』孩子们体验劳动之乐，创造、发现并感受了生活之美，更美的是拥有热爱劳动的心。 了不起的人 致敬尊重你们就像造新房的小喜鹊，像忙采蜜的小蜜蜂，你们就是最光荣的劳动小明星~ ——孩子们，认真劳动时的你们好像更可爱了！那在我们身边还有哪些可爱的劳动者呢？「是他们」 “是守护我们的保安叔叔。”“还有厨房给我们做饭、做糕点的叔叔阿姨。”“还有开扫地车扫地的阿姨。” ......“还有农民伯伯他们。”“我的爸爸是警察，他昨晚还去值班了。”“消防员叔叔也很辛苦！”“还有120的叔叔阿姨们。” “还有为在门口执勤的家长，为了我们上学放学更安全，也很辛苦！” 陈鹤琴先生曾说过：“一切学习，都是靠做出来的。”入学适应阶段，孩子会遇到更多需要独立应对的生活问题，自理能力的提升，有助于他们解决问题，进一步增强独立性和自信心。而热爱劳动，具有良好的劳动习惯，有助于孩子融入集体，增强其责任感。 ——在劳动节来临之际，让我们向平凡又伟大的劳动者们致敬。 悦劳动 享成长 -END- 一、招生对象2岁半以上~~6岁适龄健康幼儿。二、报名时间即日起方可报名，报满即止。三、报名方式 由监护人携带幼儿本人及相关材料到幼儿园办公室报名，放假期间可添加微信预约报名。（相关材料：户口本、幼儿入园儿童手册、预防接种审核报告）四、报名热线18990040206（刘老师）15348128137（江老师）五、报名地址汇东丹桂英祥丽景花园B3栋2楼