<p class="ql-block ql-indent-1">幼儿是人一生中身心健康发展的非常关键的阶段，我们应该充分利用现在的优越条件，营造一个有利于儿童培养创造力和动手能力的环境，使儿童具有全面的综合解决问题的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小鲁班课程致力于儿童动手能力的全方位开发与训练，将幼儿动手与动脑结合，训练幼儿的想象力，创造力，判断力，记忆力及其他思维能力，使大脑和肌肉得到均衡发展，使智力全方位开发！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">宝贝们在比一比，量一量，感知测量的乐趣，她们所用的工具有直尺，卷尺，直角尺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">敲敲打打是宝贝们最感兴趣的，用到的锤子有羊角锤、圆头锤和木锤。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这个就厉害了——锯子，在家里觉得要收好，宝贝们碰到会很危险，但是在幼儿园的小鲁班工匠坞里，随时都要用到它！宝贝们手里有的在用钢锯，有的用扳锯，你分得清吗？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有那么多的工具，宝贝们自己在研究、探索怎么玩</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次尝试用木块做个小手工—小桌子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">钉钉子，拔钉子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研究密码盒</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过“木工坊”的木制自主游戏，从小培养孩子的动手能力、思考能力、想象能力、精神集中能力、身体协调能力、行为持续能力以及培养科学探究兴趣的孩子“工匠精神”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">意大利幼儿教育家蒙台梭利说：“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”木工坊活动正是如此，孩子们在木工坊里的活动不是无意识行为，而是结合了对木料、操作工具的直观感知，对现实生活经验模仿的有意识的活动，这些材料、工具和已有生活经验，引导着幼儿去思考、去创作。</p>