暮春美如斯成长正当时--三家小学召开课堂教学观摩研讨暨新教师第二期培训会

三家小学吴云飞

题记：成长是一道神奇的风景，关于未来，虽然并不知道答案，但他们会努力地学习、努力地经历、努力地的思考、努力地追求理想信念，成长就是这么美好，这么简单...... 　　这是一场春的盛会，也是一场青春的盛宴，如小草吐出嫩芽，春柳抽出新绿；旭日冲破云层，桃花孕育芬芳。这些新生力量为三家小学注入了新鲜的活力，正所谓：春之美，在于萌发与生机，教之美，在于钻研与提升。4月27日，三家蒙古族乡小学继推门听新教师常态课后，成功召开了第二期“课堂教学观摩研讨暨新教师培训会”。我们将一起聆听数学教师的理性教学，文科教师的感性教学，我们将共赴这场诗意的教研之旅…… “新”端引领拔节生长 　　人生起步最重要。目标清晰，方能攀得有力；步伐稳健，方能行得高远。新教师从教前三年，如果能够以科学有效的规划来引领自主的专业发展，高点定位，低点起步，同样的三年，可能成就不一样的自己。因此，此次出课的教师，确定了2020年毕业的教师西胡小学杜欣然、北四家小学穆爽、房身小学姜婷婷分别执教的语文、数学、英语三节示范课例，他们两年多在不同的学科领域都有较高的进步和发展，目的就是帮助新教师树立一种观念：新教师工作的前三年是工作作风、学习能力、人格品质提升的关键时刻。 　　第一节课例执教了五年级数学《分数除法一》，杜老师努力营造平等自由的课堂氛围，组织学生开展说一说，画一画，涂一涂等，让学生的主体作用得以充分发挥；摆正了教师的位置，教师只是课堂的引导者，组织者和参与者，这节课上教师只是在组织活动，学生遇到突破不了的难点时教师给以启发引导，点到即可；练习题的设计遵循从浅入深，由易到难，从知识技能到解决问题的原则，符合学生的学习规律。杜老师始终用转化思想和数形结合思想引导学生探究分数除以一个不为零的整数的计算方法。 看！同学们理解算法之后，犹如醍醐灌顶，很快就把之前没办法解决的问题解决了！一个个小手举的高高的，就是最有力的学习活动！ 　　第二节课是穆老师执教的《小马过河》，整堂课自始至终让孩子们沉浸在故事的情境中，想象画面、联系生活实际、体会人物的心情、关注提示语，通过不断的读来传情达意。孩子们在反复读的体验和实践中触摸故事中不同角色的内心情感，领悟故事所蕴含的深刻道理。读读、评评、议议中充分展示了体验式课堂的精髓。学生的朗读、评价、互动、交流始终带给人自然、灵动的感觉，让我们看到的是老师始终如一把学生置于课堂和课程的中央，在润泽的氛围中学生放飞思维、深度思考和学习幸福成长的样态。 　　第三节示范课是姜老师执教的四年级英语下册《M4U2 Will it be hot in Haikou? 》。她根据新课标课程理念要求，教学中通过歌曲、chant、情境创设、抢答、小组竞争“教-学-评”一体化的评价机制，小组交流展示等多种教学手段交替使用，构建多感官教学模式，充分体现学生的主体性，让孩子们在轻松愉悦的教学环境下，通过观察、思考、总结、运用等方式自然习得。整节课目标明确，环环相扣，师生激情四射，真正让课堂成为了知识的乐园。 以培助长满“新”期待 　　教导处刘主任立足教师的切身问题，围绕教师如何有效备课、上课等方面做了详细地讲解，其中，特别针对教案的撰写和教学反思提出了明确的要求。 作为新教师备课时必须考虑如何融入新课改“以生为本”的教学理念，通过巧妙搭建学生活动的思维平台，让他们在活动中讨论、交流、猜想、论证，学会与人合作，学会语言表达自己的思想，发展学生思维，把学科核心素养培育落实到课堂教学设计的每个环节，努力克服传统教学方法带来的弊端，努力培育学生的独立思想和创新意识，真正做到胸中有书、目中有人，教中有法。 刘主任从教学的细微之处出发，语重心长的勉励新教师“要坚持教学反思，一个教师写一辈子教案不一定成为好老师，如果一个教师写三年课后反思则可能成为名师！” 　　李校长用一口流利的英语，充分解读了新时期英语教师应具备的专业素养，利用一个个鲜活案例，一系列问题的抛出，帮助教师在问题中理清语篇文本深度解读的方法与路径，并学习如何科学有效进行英语学科教学设计。精彩的分享，有高度，有深度，有广度，为英语教师教学指明了方向，明确了目标。 对于新教师而言，这是幸运的、也是幸福的，没有高谈阔论、没有高大尚的篇幅，这样侧重不同学科的两方面培训内容，用实实在在的教育工作细节，亲身经历来为新教师指明方向，使得他们可以在成长的路上少走弯路，可以手持这份满满的干货走入自己的工作岗位。 薪火相传笃力前行 　　师者如光，虽微致远。心之所向，素履以往。伴随着时钟的滴答声，张书记对本次活动进行了总结。他用严慈相济的话语，表达了教师应该“教什么样的学生，做什么样的教师”的殷殷期盼。 此刻，那句“班级里那看似小小的一个孩子，不仅仅是一个孩子，那是一个家庭的希望，甚至是一个村子的希望……”依旧在我耳畔回荡。思绪万千的我，不禁想象当你到垂暮的之年，回顾自己的执教生涯，你是否完成了从一个生涩“青椒”到在课堂侃侃而谈的“老”教师的蜕变？是否已经做到最好，对得起所站立的三尺讲台？对得起台下处在人生最好年华、未来有无限可能的莘莘学子们？对得起生你养你的这片家乡的热土？如果不想在年近半百里悔恨不已，那么请对教育事业常怀敬畏之心，常修从教之德，常练从教之能。 　　成长的路上有一种恐惧，叫做怀疑；历练的过程有一种痛苦，叫做蜕变；学习之后有一种改变，叫做成长共同体。每一个人的成功并非偶然，成功就是在别人不关注的时候，所付出艰辛努力的一种回报。亲爱的新教师们！心有多大，舞台就有多大，世界就有多大，成长中的自己就是最美的模样！就像竹子用四年时间在地下扎根，虽未曾露出地面，根茎却在土壤里延伸到很深很远处；老师犹如新竹，需不断扎根，为成长蓄力…… 后记：聚是一团伙，散是满天星。回到工作岗位，希望你们始终保持着那份初心，让那份简单朴素的--成为合格的、优秀的人民教师的信念，随着不断的实践、经历，慢慢长大，就像一颗种子能够长成一棵参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路……