<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为了进一步贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，根据教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。五小幼儿园在2023年4月26日27日举行了教师教研观摩课活动，目的是通过教研观摩活动加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥教研观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。</span></p> “教”有所获 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教师们充分发挥自身优势，将课程理念与信息技术相融合，努力为幼儿创设轻松适宜的教学环境，设计科学合理的教学环节，以亲切自然的教态、富有感染力的语言、先进的多媒体进行教学活动，教学内容丰富新颖，教学方法灵活多样，师幼互动气氛热烈，幼儿在游戏化的教学中感受到了学习的快乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王燕老师的大班科学活动《鸡姐姐鸡妹妹》：</span></p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出，"成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用各种机会，引导幼儿通过观察、操作等方法学习，发现问题、分析问题和解决问题"孩子们对小鸡成长充满好奇，王老师就及时抓住这一教育契机，让孩子在学习中体验了快乐，增强了自信，同时也进一步感知了小鸡生长的秘密。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">刘宁老师的大班美术活动《紫藤花开》</span></p> <p class="ql-block"> 在愉悦的氛围中幼儿"观察紫藤、欣赏紫藤、表现紫藤" 刘老师引导幼儿大胆运用水彩表现紫藤的粗细、长短、缠绕等主要特征，运用宣纸晕染展现紫藤的美，既锻炼了幼儿的动手操作能力，又培养了幼儿对色彩感知的能力，思维创造的能力，不断提升幼儿的兴趣和自信心。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">彭可老师的中班音乐活动《小动物捉迷藏》</span></p> <p class="ql-block"> 幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步自创造想象发展的时期。幼儿在彭老师这节内容丰富的音乐活动中，通过玩音乐激发了幼儿对音乐的兴趣，讲唱歌、默唱、表演融为一体。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">赵亚红老师的中班语言活动《三只蝴蝶》</span></p> <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期 幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。本节语言活动就充分体现了这一点，幼儿在情境表演与交往中获得了更多的乐趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">李平老师的小班语言活动《甜甜的话》</span></p> <p class="ql-block"> 从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。本节活动就很好的诠释了这一点，孩子学会礼貌用语，他们的交往性、社会性都会得到发展。李老师为幼儿创设了多种情景，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">杜云老师的大班数学活动《奇奇旅行记》</span></p> <p class="ql-block"> 豆豆老师运用现代化教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件。以游戏的形式贯穿在教学的始终，生动有趣的语言、夸张丰富的表情、恰当优美的动作激起幼儿的学习兴趣，把教育与游戏相结合，让幼儿在游戏、动静交替中体验数学游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">杜桂云老师的大班数学活动《认识整点》</span></p> <p class="ql-block"> 《指南》的颁布可以说把幼儿园、小学、家长在“幼小衔接”问题上连接在同一平台，既对幼小工作提出要求，又为做好幼小衔接提供科学的指引。因此，对毕业在即的孩子来说，认识时间、合理安排时间成为了重要的环节。在杜老师的引导中孩子们层层递进、从整体到部分、认识了时针、分针、秒针，最后孩子们在老狼狼狼几点了游戏中意犹未尽的结束了活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">毛清华老师的中班数学活动《图片数字对对碰》</span></p> <p class="ql-block"> 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。在活动中，毛老师以小青蛙🐸 过生日的情景为串联，让孩子在：邀请小伙伴过生日、请客人吃水果、玩游戏等环节中感知物品数量和数字对应，感知数学活动在生活中的应用。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">石琳老师的中班数学活动《数字变魔术》</span></p> <p class="ql-block"> 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 琳琳老师在中班《数字变魔法》活动时将数学活动和音乐游戏有效的结合，让孩子在游戏中充分的感知到游戏活动的乐趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">黄群老师的小班数学活动《连一连》</span></p> <p class="ql-block"> 极具亲和力的教态、幽默风趣的语言、丰富的教学活动、有趣的游戏，黄老师在教学活动上展示出了自己不同的风格，孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到了活动的快乐，增长了技能.</p> “研”有所得 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教研课展示活动后，全体教师即时进行教学研讨，围绕目标达成、组织形式、幼儿评价等各方面进行自评、他评，呈现亮点，剖析不足，自我反思并提出改进意见。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 王校长、刘园长结合《指南》《纲要》对每节课的亮点、特色做了很好的提升和建议，让老师们有所成长，有所习得，同时也激励、鞭策每一位教师在常态的教学工作中自我革新、提速成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次教师教研课活动，让每一位教师对集体活动都有了更多新的思考，充分激发了教师们提高课堂教学水平的内在动力，搭建了一个锻炼自我、展示风采、交流学习的互动平台。我园教师将继续在精益求精的教学探索与实践道路上乘风破浪，砥砺前行，努力为孩子们带来更优质的教育！</span></p> <p class="ql-block">编辑：刘宁 杜云</p><p class="ql-block">摄影：彭可 石琳</p><p class="ql-block">审核：王丽 刘芳</p>