<p class="ql-block"> 为全面提升少先队辅导员理论素养和专业技能，推进少先队工作规范化、常态化、专业化发展。切实增强少先队工作者的政治素质和履职能力，做好“红领巾”的引路人。4月27日下午，贺州市教育局邀请东葛路小学副校长黄伟老师以关于《加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》为主题的讲座。</p> <p class="ql-block"> “蚂蚁”的故事</p><p class="ql-block"> 讲座伊始，黄老师用“蚂蚁的故事”告诉我们没有完美的个人，只有完美的团队，要学会调控与合理安排资源，高屋建瓴，运筹帷幄，对大事大方向要有清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 少先队辅导员专业成长路径</p><p class="ql-block"> 黄老师把少先队辅导员专业成长路径分为四个时期：适应期、发展期、成熟期、成熟期后。分别从价值引领、成长梯队、内容与方法等方面做分析，为我们成长的道路指引方向。</p> <p class="ql-block"> 学会制定《少先队活动月历》</p><p class="ql-block"> 学校少先队是着独特内容与不可替代的活动方式。必须要有自己的安排与部署。少先队活动月历分秋季学期和春季学期，黄老师将少先队每个月需要开展的各项工作与大家分享，以“建队日”为例，建队日不仅要整理学校少先队组织建制、举行学校少代会，还要成立学校少工委（已经有学校少工委的需要卸职增补或改选；注意学校少工委委员由学校少代会选举产生。）</p> <p class="ql-block"> “红领巾奖章”争章活动</p><p class="ql-block"> 最后，黄老师讲解了如何开展“红领巾奖章”争章活动。根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章 3 大章目类别，适用对象为 1-9 年级的少年儿童。3 类章目内涵下设 12枚基础章。具体流程是定章、争章、考章、颁章、护章。学校要结合实际，按照全国少工委提供的标准式样，选择实体奖章或奖章贴纸、印章等形式，规范开展争章活动。学生参与争章活动情况要纳入中小学生综合素质评价体系，将争章结果作为少年儿童入队入团激励、岗位激励、实践激励、荣誉激励的重要参考。</p> <p class="ql-block"> 少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者，是少先队员亲密的朋友和指导者，担负着“为党育人，为国育才”的神圣使命。作为辅导员，要加强业务学习，创新少先队活动形式，在队员的心中播撒真善美的种子，心系红领巾，做好引路人，坚定信念跟党走，做有志气、有骨气、有底气的新时代引路人。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：八步区组全体学员</p><p class="ql-block">编辑：黎燕嘉</p><p class="ql-block">审核：张诗迈</p>