<p class="ql-block"> （通讯员：尹新珂）质量分析既是对教学的反思，也是对教师教的反思，更是对学生学的反思，是提高课堂教学效率必不可少的。 </p> <p class="ql-block"> 根据学校教学工作安排，本周三上午第一二节全体语文教师进行质量分析。</p> <p class="ql-block"> 分析会上，各个教师积极主动，从试题难易、学生情况、成绩反馈、存在问题、今后努力的方向等方面进行了全面总结分析。 </p> <p class="ql-block"> 高年级组教师认为要把课外阅读的量提高上去，没有量的积累就没有质的改变，更不会有质的飞越。适当的阅读训练，教给学生一些做题方法，一些做题技巧。再有，阅读时要思考，要学会概括。做完时要检查等等。 </p><p class="ql-block"> 老师们细致地分析了学生答题丢分情况，并提出改进措施：注重学生良好学习习惯的培养;加强字词教学，强化学生基本能力;实施有效教学。</p> <p class="ql-block"> 中年级段的老师重点分析了阅读题和习作中出现的问题和改进措施：加强学习习惯的培养;加强基础知识的巩固，关注学段重难点;加强课外阅读的积累与训练;加强习作表达的训练与技巧指导。</p> <p class="ql-block"> 低年级组的老师先阐述了自己对本学期前半个阶段的学习经验，对于低年级学生最主要的是花时间陪他们成长，不光在“成绩”上，更主要是培养学习的“积极性”和良好的习惯。</p> <p class="ql-block"> 最后由胡校长对本次质量分析做出总结指导：</p><p class="ql-block"> 希望全体教师牢固树立质量意识，增强忧患意识，将具体部署落实到教育教学中去。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只要大家携起手来，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，我们学校的教育教学质量一定能再上新台阶！</p> <p class="ql-block"> 精准分析，砥砺前行，此次教育教学质量分析会，为语文老师们以后的教育教学工作指明了方向，进一步增强了教师立足课堂抓质量的意识，更加坚定了我校抓管理、提质量、促发展的信心和决心。（审核：马国凤）</p>