<p class="ql-block"> 四月芳菲，灼灼韶华。为了把新课标学习落到实处，提高教育教学质量，根据县教研室安排，在这春意盎然的最美时节，莒南县第二教研共同体二年级数学第三次集体备课活动于4月27日在莒南二小顺利举行。</p> <p class="ql-block"> 活动中，来自大店中小的张艳丽老师、气脉山小学夏美英老师和莒南七小李恒老师分别从课标分析、内容编排及特点、新旧教材对比、例題分析及建议、易考易错点以及作业设计、教学资源等方面对二年级下册七－九单元进行了细致深入的讲解。</p> <p class="ql-block"> 首先，由张艳丽老师对第七单元《万以内数的认识》进行分享。从1000以内数的认识、10000以内数的认识到整百、整千数加减法，张老师都提出了她的教学建议，明确教学时应该关注的问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本单元有13个例题，看似繁多，实则内在联系密切。教学中，要理顺例题之间的关系，让学生借助直观图、小棒、计数器等学具，充分经历运用计数单位数数的过程，体会“十进制”，更深刻地理解数，突破教学难点。</p> <p class="ql-block"> 读数、写数是本单元的教学重点，同时又各自有着相应的难点，尤其是中间和末位有0的数的读写，学生极易出错。同时，教师要紧紧抓住课堂契机加强学生估算意识和数感的培养。</p><p class="ql-block"> 对于易错题，张老师悉心为大家呈现解每道题时孩子们可能出现的问题，为我们之后的教学明确了方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 随后，由夏美英老师对第八单元《克和千克》进行了分享。教学时，要充分利用好主题图，注重联系生活实际进行，选择学生熟悉的鸡蛋、小袋瓜子、山楂片、大桶洗衣液、一箱苹果等物品，让学生感受克和千克的含义。</p> <p class="ql-block"> “1克、1千克的物品有多重”观念的建立和感知是本单元教学的重点、也是难点。教学时、要充分设计掂一掂、称一称、找一找等活动，帮助学生更生动的感知1克和1千克。</p> <p class="ql-block"> 夏老师更是截取了本单元考试时的常出常考题型“1千克棉花和1千克铁，哪个更重？”，帮助我们更明确的掌握本单元的易错知识，做到心中有数，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 接着，由李恒老师对《数学广角－推理》这一单元进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 让学生借助具体事件理解推理的含义，并进行推理，是本单元的重点内容。教学中，学生对于用简洁的语言有条理的表达推理的过程还是有难度的，同时，对于有序思考的培养也不是一蹴而就的，需要让学生学会整理信息，充分经历推理的过程。</p> <p class="ql-block"> 语言是思维的外壳、只有想得清，才能说得明，所以注重语言表达的条理性，就能有效地培养学生思维的逻辑性。</p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们认真学习、深入思考，对于平时教学中出现的疑问和困惑充分交流，达成共识，研讨氛围温馨且热烈。</p> <p class="ql-block"> 独行虽快，众行方能致远。通过本次活动，老师们对教材内容有了更深入的了解，真正做到了心中有目标，脚下有方向。</p><p class="ql-block"> 相信每位教师会结合自己的教学实际，不断吸收和内化，真正做到学思结合，活用教材，让学生畅游精彩的数学世界！</p>