<p class="ql-block">为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，我园聚焦游戏活动，在日常游戏中倾听理解幼儿，有效支持幼儿学习发展。</p> 开心乐购 <p class="ql-block">游戏是学前教育的基本活动形式，我们重视游戏对孩子的意义，放手游戏。“倾听幼儿，相伴成长”，我们耐心观察孩子的行为，认真倾听孩子心底的声音，分析孩子行为所蕴含的发展。倾听，知道孩子们的世界是多么奇特；倾听，了解他们真正的需要。按照《纲要》指导的“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”我们尊重孩子的想法，但凡孩子所想的，给他一点时间。相信孩子的能力，但凡孩子能做的，给他们一点机会。</p> <p class="ql-block"> 游戏前幼儿对人民币已经有了一些认识，孩子们在制作纸币。</p> <p class="ql-block">区域活动是幼儿园一日生活中的重要环节，是一种重要的自主活动形式。孩子在区域活动中通过操作、摆弄，实现“玩中学、做中学”，还可以通过相互交往、合作，促进他们良好个性的发展。活动是幼儿自主发起的，教师充分尊重了幼儿的意见和想法，适时的给予引导，促进幼儿游戏水平的提升、探究能力的快速发展。教育以孩子为中心，游戏以理解孩子为起点，学会观察孩子，倾听孩子。让倾听成为教师的一种生活态度，让孩子在倾听与高质量的相伴中度过一个有温度的童年。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在区域中自主的进行着角色游戏。</p> <p class="ql-block">"倾听儿童 相伴成长"好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。</p>