<p class="ql-block"> 为进一步落实大单元教学理念，提升英语教学质量，根据英语学期教研计划安排，4月27日下午，初中英语学科组举行了“落实大单元教学理念、研讨精准教学模式”的听课评课活动。</p><p class="ql-block"> 七年级组李红双老师进行课程展示，七年级组其他老师进行了各种类型课程的说课展示。王双双副校长、闫帅主任、于晓菊主任以及全体英语组教师参加听课评课。</p> <p class="ql-block"> 本次李红双老师讲授的是七年级Unit7《It's raining》SectionA 1c-2c的听说课内容。李老师以图片对话进行导入，为学生创设了一个五一假期到承德旅游的情景，引入承德不同景点，让学生观察图片的同时深度学习有关天气的词汇。</p><p class="ql-block"> 李老师灵活运用多媒体课件，调动课堂气氛同时吸引学生们的注意力，使学生们更好的投入到课程当中，将现在进行时态的知识点记忆更加牢固。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">积极讨论的学生们</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">参与游戏获取知识</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">认真听课的老师们</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，老师们对本节课进行了评课，并且进行大单元教学相关大教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，七年级组英语备课组长邓焕然老师，就本单元的大单元教学设计和单元写作课进行阐释。邓老师明确指出大单元备课的目标，步骤，教法等教学设计。针对本单元的写作课，邓老师指出，可以从语篇填空练习对学生进行指导训练，通过词、句、段，最后形成一篇完整的作文。</p> <p class="ql-block"> 接着，刘明艳老师就本单元的语法部分进行了说课。语法课采取：复习+总结+练习的方式。让学生能够将六单元所学过的语法复习巩固，并且总结出本单元的语法点，同时加入对话练习和习题练习，使得本节课更加完整。</p> <p class="ql-block"> 最后，范冬冬老师对本单元的阅读课进行说课展示。范老师详细的阐述了阅读课的每一个环节和步骤。泛读时学生需掌握的技巧，以及精读时学生需找出的重点信息，都在范老师的说课中全部呈现。</p> <p class="ql-block"> 说课展示结束后，其他领导和老师对本次课程进行了评课。</p> <p class="ql-block"> 最后，关于“磨课”，王双双校长为全体英语教师提出了新的建议——“磨课”应有四部曲。</p><p class="ql-block"> 第一，听课。听有经验的老师的课程，听完课后将课程还原成教学设计，写出自己的听课体会与心得。课后适当查阅资料，翻阅典籍，日后形成属于自己的教学设计。</p><p class="ql-block"> 第二，追课。寻找出属于自己的教学模式，形成自己的教学特点，研究名师的课程实录。观察、总结，还原教学设计。</p><p class="ql-block"> 第三，晒课。做好充足的准备，展现一节属于自己风格的课。</p><p class="ql-block"> 第四，裸课。拥有自己的教学风格，直面听课人，展现自己最真实的常态课。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动，历经开课教师组内说课：介绍单元教学规划和教学设计初稿，征求组内老师的建议和意见；在设计、上课、反思和评课等环节，老师们对“大单元教学设计”有了更深入的认识与思考，对课程核心素养如何在课堂教学层面培育也有了更为清晰的理解。 </p><p class="ql-block"> 英语组全体教师会继续做深研，做实践，让我们一起 “共看繁华似锦开”！</p> <p class="ql-block">编辑 苏佳瑜</p><p class="ql-block">审核 王双双 马秋宏 宋梅</p><p class="ql-block">终审 董景利</p>