考试诊断明方向多措并举提质量——高二年级期中考试后开展系列活动

一缕阳光

期中考试结束后，北城中学高二年级部为充分发挥考试的诊断并指导教学的作用，从年级、备课组、班级、教师到学生五个层面，展开扎实细致的分析，层层发现问题，商讨弥补措施，进而精准施策，确保教学效果，因此高二年级通过开展年级层面质量分析，备课组内部质量分析，捆绑小组分析，班级及学生个人层面分析，“学优标兵”及“进步生”的表彰，年级部包班领导班动员，班主任和科任教师与学生的谈话指导，各班的学习方法交流及宣誓等系列活动，明确问题，制定措施，分类推进，指导教学，激发学生学习动力，确保后期教学效果。 　　措施一：年级部从试题难度、指标完成及临界生情况、入围贡献率、平均成绩、尖子生培养五个方面进行了分析，同时针对存在问题给出后期教学的相关建议。 　　措施二：为树立榜样，激发学生学习动力，高二年级部对期中考试中成绩优异的41名“学优标兵”及32人进步生进行了表彰，颁发了荣誉证书和奖品。 　　措施三：为充分发挥备课组长的统筹规划、引领定向作用，召开备课组长分析会。各备课组长从试题命制、学生作答情况、存在的共性问题、后期弥补措施等方面进行了发言，大家针对各组提出的措施取长补短，共同提升教学质量。 　　措施四：为了让班级教师形成合力，心往一处想，劲往一处使，提升临界生转化率，捆绑班级召开质量分析会，要求包班领导参会。捆绑会上班主任对班级整体情况进行介绍，对尖子生、临界生进行分包；各科任教师对自己教学及管理中存在问题畅所欲言，班主任做好协助管理。 　　措施五：按照年级部安排，捆绑会后班主任和科任教师立即行动，和学生进行谈话，面对学生存在问题进行针对性地面对面地指导。 　　措施六：期中考试后，在班级分析的基础上，班主任要求学生对自己试卷进行分析，明确自己知识漏洞，制定弥补计划和奋斗目标，增强后期奋斗动力。 　　措施七：北城中学副校长、高二年级主管吴建龙、高二年级主任张玺等年级部包班领导依据所包班级学生个人分析中存在的共性问题入班进行动员，从目标设定、加强自律、珍惜时间、注重纠错、不断反思等方面给予学生有操作性的措施，让学生面对问题有“法”可依，提升学习效率。 　　措施八：各班主任依据所带班级实际，采用学习方法交流、表彰、宣誓等活动形式，激活学生，激发学生学习动力，提升学习效率。 　　此次系列活动，注重落实，务求实效，大家目标统一，不走形式，对于中期正教风、浓风学起到积极作用，为高二年级质量提升奠定了良好的基础。